一、 設計意圖
3歲半到4歲的已經開始掌握計數，并學會按計數活動的要素進行計數，形成了最初的數概念。我班幼兒現處于小班下學期，經過一個多學期的學習和訓練，已經能夠按順序口頭數數，能夠手口一致地點數4以內物體的，并說出總數。根據幼兒計數發(fā)展的順序：按順序口頭數數→按物點數→說出總數→按數取物，特設計此次活動。
二、 活動內容：做客——按數取物(5以內)
三、 活動目標：
1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。
2、能手口一致地點數5以內物體的數量并說出總數。
3、學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體。
四、 活動準備：
教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示;貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物;大 子兩顆。
學具：幼兒人手一份操作學具(“糖”、糖紙、數字卡等)。
五、 活動過程：
(一) 創(chuàng)設情景——練習點數
唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現小動物的房間：“看看我們先到誰家啊?”(小豬)“有幾只小豬在家?”(3只)打亂順序出示，請幼兒點數并說出總數。
小結：大家都數一數，知道每個房間住著幾只小動物。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/497266.html
相關閱讀：小班數學活動：花兒朵朵
小班數學活動教案：住哪里
小班數學教案 小熊請客
小班數學活動 高矮來比一比
小班數學活動：認識正方形