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小班情景數(shù)學:《感知比較粗細》

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 小班數(shù)學教案 來源: 逍遙右腦記憶


活動目標:

  1、通過此游戲活動,使幼兒出不理解粗細概念,并能將其運用到實際生活中。

  2、請幼兒將粗細相同的用線連起來。

活動準備:

  1、長度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗。

  2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個。

活動過程:

  一、導入

  1請幼兒觀察情境圖“三只小豬”的內(nèi)容,請幼兒找一找什么粗什么細。(如:粗的樹和細的樹、粗的蘿卜和細的蘿卜等。)

  二、基本過程

  1老師將粗細不同的物品排成一排放在一起,請幼兒找出哪個粗哪個細。(如:鉛筆細,油畫棒粗,老師的杯子粗幼兒的杯子細等。)

  2讓幼兒再次感知粗細。

  讓幼兒觀察鉛筆畫出來的字和蠟筆畫出來的字有什么不同,觀察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什么不同。(如:鉛筆畫出來的字細,蠟筆畫出來的字粗。老師杯子的影子粗,幼兒杯子的影子細等)

  老師發(fā)給每個幼兒手中兩個物品,一個粗,一個細,當老師說到把粗的放在頭上,幼兒做相應的動作,老師說把細的放在腳下,幼兒做相應動作。

  三幼兒探索操作

  1幼兒用書

  請幼兒觀察畫面,說說看到了什么。

  數(shù)數(shù)看有幾只毛筆,它們有什么不一樣,有幾個數(shù)字,它們有什么不一樣?

  想一想,粗的筆會寫出哪個數(shù)字?細的筆會寫出哪個數(shù)字?

  請幼兒幫每個毛筆找到他的數(shù)字朋友,連在一起。

  四、 游戲:我和杯子做朋友

  過程:老師帶領小朋友邊走邊拍手說兒歌:小朋友,走一,走,小朋友,跳一跳,我們一起玩游戲,找個杯子做朋友。說完,老師說指令:快快走到粗的杯子旁邊。快快跳到細的杯子旁邊。幼兒做相應動作,幼兒會玩后也可以請某個幼兒來說指令。 (東營區(qū)實驗幼兒園 李真)


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