活動目標：

　　1．感受音樂中的停與走，并學會用沙錘表達；

　　2．體驗聽音樂做游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1．繪本和cd；

　　2．沙錘若干。

　　活動過程：

　　一、出示繪本，引入活動。

　　師：今天老師帶來了一副有趣的畫，你們看看畫里是白天還是晚上？

　　幼：晚上

　　師：噢有一個小動物最喜歡晚上出來玩了，你們猜猜它是誰？

　　二、繪本故事講述

　　師：（扮老鼠聲）我是一只頑皮的小老鼠，現(xiàn)在是晚上了我好餓啊，要出來找點兒吃的了。

　　師：（老鼠聲）噓，聽誰來了？貓來了，小老鼠要怎么辦？

　　幼：跑，躲起來。

　　師：噢，你們看小老鼠先是停了下來，然后躲起來。

　　幼兒欣賞音樂，老師用面部表情引導。師：音樂里有什么？

　　幼：貓。

　　教師用手扮演老鼠，引導幼兒了解音樂內(nèi)容。師：你們聽到的音樂是不是很有趣？像小老鼠一樣，一會兒跑，一會兒停下來躲起來，我們現(xiàn)在用自己的小手扮演小老鼠也去找找吃的。

　　角色扮演游戲，引導幼兒用沙錘扮演老鼠，學會在音樂停頓時，停止沙錘搖擺。（1）教師：今天老師也給你們每個小朋友帶來了一個小老鼠，你們想不想要？

　　師:拿到小老鼠的小朋友趕緊藏好，讓它躲起來，我們來聽聽音樂，看看小老鼠能不能出門了？

　�。�2）幼兒完整的隨音樂搖擺沙錘。

　　在音樂中結束活動。師：小老鼠們，你們累了嗎？天已經(jīng)亮了，請小老鼠們跟著老鼠媽媽回家吧。

　　請小朋友跟著音樂律動帶上沙錘走出教室，結束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/457796.html

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