活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向小碎步走、起踵走。

　　2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、燕子頭飾若干、《小燕子》歌曲磁帶，教會(huì)幼兒游戲中的兒歌。

　　2、場(chǎng)地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的花環(huán)當(dāng)燕窩。

　　觀察指導(dǎo)：

　　1、游戲開(kāi)始，燕媽媽說(shuō)：“孩子們，天氣暖和了，我們出來(lái)跳舞吧！”小燕子跟隨媽媽跑向場(chǎng)地另一端，邊說(shuō)兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕子出來(lái)把舞跳！”這時(shí)，一只老鼠（可由老師或幼兒扮演）跑出來(lái)偷走1—2個(gè)窩。當(dāng)聽(tīng)到燕媽媽說(shuō)“老鼠來(lái)了，孩子們快回窩”時(shí)，小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請(qǐng)找不到的小燕到自己的窩里：“請(qǐng)你到我家里來(lái)吧”。

　　2、等到小燕子都有窩后，師問(wèn)幼兒：“有些小燕子沒(méi)有窩了，你們是怎么幫助他們的？”（請(qǐng)幼兒講講自己是怎么做怎們說(shuō)的）

　　3、第二遍游戲時(shí)可變動(dòng)作為小碎步。燕媽媽說(shuō)：“孩子們，肚子餓了，我們出去捉蟲吃吧！”小燕子跟隨媽媽小碎步飛向場(chǎng)地另一端，邊說(shuō)兒歌邊捉蟲：“春天到，天氣好，小燕子出來(lái)把蟲捉！”這時(shí)，一只老鷹（由老師手拿一只紙制“老鷹”）飛出來(lái)再偷走1—2個(gè)窩。當(dāng)聽(tīng)到燕媽媽說(shuō)“老鷹來(lái)了，孩子們快回窩”時(shí)，小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請(qǐng)找不到的小燕到自己的窩里：“請(qǐng)你到我家里來(lái)吧”。

　　4、第三遍游戲時(shí)可變動(dòng)作為起踵走。燕媽媽說(shuō)：“孩子們，蟲子吃飽了，我們出去學(xué)本領(lǐng)吧！”小燕子跟隨媽媽學(xué)習(xí)起踵走走向場(chǎng)地另一端，邊說(shuō)兒歌邊說(shuō)：“春天到，天氣好，小燕子出來(lái)學(xué)本領(lǐng)！”一只老鷹（由老師手拿一只紙制“老鷹”）飛出來(lái)再偷走1—2個(gè)窩。當(dāng)聽(tīng)到燕媽媽說(shuō)“老鷹又來(lái)了，孩子們快回窩”時(shí)，小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請(qǐng)找不到的小燕到自己的窩里：“請(qǐng)你到我家里來(lái)吧”。

　　游戲規(guī)則：

　　1、聽(tīng)到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

　　2、沒(méi)有找到窩的小燕子，得到邀請(qǐng)，才能到已有燕子的窩里去。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/454962.html

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