活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞畫(huà)家吳冠中作品《榕樹(shù)》、《小鳥(niǎo)的天堂》，感受中國(guó)畫(huà)濃淡相間、虛實(shí)相應(yīng)的表現(xiàn)方法。
2、通過(guò)觀察、想象、交流、表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫(huà)面的律動(dòng)和意境。
3、嘗試使用水墨畫(huà)的創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行模仿創(chuàng)作，喜歡中國(guó)畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景音樂(lè)《天籟森林》；毛筆、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料；Ppx課件。
2、吳冠中水墨作品《榕樹(shù)》、《小鳥(niǎo)的天堂》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞榕樹(shù)圖片，知道榕樹(shù)外形特征。
1、來(lái)看一看。
展示Ppx榕樹(shù)遠(yuǎn)景圖片，幼兒觀察。
師指導(dǎo)語(yǔ)：在公園里有一棵大榕樹(shù)，我們一起
大榕樹(shù)是什么樣子的？大樹(shù)的形狀有點(diǎn)像什么？
2、展示Ppx榕樹(shù)近景圖片，幼兒觀察。
師指導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)倏吹酱髽?shù)的下面來(lái)看一看。你看到了什么？
樹(shù)干、枝條是什么樣子的？
樹(shù)干長(zhǎng)在什么地方？
師小結(jié)：大榕樹(shù)啊從樹(shù)枝上又生長(zhǎng)出一些樹(shù)干，直直的垂到地上，伸進(jìn)了泥土里。
二、欣賞作品之一《榕樹(shù)》，分層次欣賞。
師指導(dǎo)語(yǔ)：有一個(gè)畫(huà)家爺爺給這棵大樹(shù)啊畫(huà)了一張畫(huà)。
1、《榕樹(shù)》分解圖一。
師指導(dǎo)語(yǔ)：樹(shù)干是用什么樣的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)的呢？（粗粗的、黑黑的、彎彎曲曲的線(xiàn)條）
2、《榕樹(shù)》分解圖二。
師指導(dǎo)語(yǔ)：這些細(xì)細(xì)的，黑黑的，彎彎曲曲的線(xiàn)會(huì)是大榕樹(shù)的什么呢？
3、《榕樹(shù)》分解圖三。
師指導(dǎo)語(yǔ)：淡淡的黑色向下垂落的線(xiàn)條可能是什么？畫(huà)面里線(xiàn)條的黑顏色一樣嗎？除了黑色，畫(huà)面里面還有哪些顏色？
4、《榕樹(shù)》分解圖四。
師指導(dǎo)語(yǔ)：有人說(shuō)大榕樹(shù)就
是鳥(niǎo)的天堂，聽(tīng)到鳥(niǎo)叫的聲音了嗎？你看見(jiàn)小鳥(niǎo)了嗎？小鳥(niǎo)在哪里呢？快！我們把手拍一拍，一只小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。
三、欣賞作品之二《小鳥(niǎo)天堂》，感受熱鬧、歡快的氣氛。
1、觀察、想象畫(huà)面中的律動(dòng)和意境。
師指導(dǎo)語(yǔ)：在小鳥(niǎo)的天堂里小鳥(niǎo)們很開(kāi)心，會(huì)做些什么事情呢？
2、了解畫(huà)的名稱(chēng)，畫(huà)家及創(chuàng)作材料，加深幼兒對(duì)作品的印象，激發(fā)創(chuàng)作愿望。
師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你給這幅畫(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！剛才小朋友起的名字真好聽(tīng)，畫(huà)這幅畫(huà)的畫(huà)家爺爺叫吳冠中，他給這幅畫(huà)起的名字叫《小鳥(niǎo)的天堂》。
四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)，師巡回指導(dǎo)。
1、介紹水墨畫(huà)工具材料，重點(diǎn)介紹宣紙。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試使用水墨工具畫(huà)出粗、細(xì)、彎彎曲曲以及濃淡層次不同的線(xiàn)條，感受水墨比例的不同而產(chǎn)生的變化。
3、鼓勵(lì)幼兒模仿水墨畫(huà)風(fēng)格，運(yùn)用水墨創(chuàng)作《榕樹(shù)》。
師指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們也來(lái)學(xué)學(xué)吳冠中爺爺畫(huà)一畫(huà)漂亮的大榕樹(shù)吧！
4、幼兒創(chuàng)作。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)注幼兒工具材料的運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒嘗試水墨濃淡的變化等。
五、幼兒經(jīng)驗(yàn)分享及作品展示、欣賞。
1、分享對(duì)宣紙的感受及體驗(yàn)，進(jìn)一步了解宣紙?zhí)匦浴?/p>
2、幼兒介紹自己作品。
六、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/445337.html
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