1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相等的二份。
2、知道整體大于部分，等分后的一份叫整體的二分之一。
3、培養(yǎng)幼兒探求知識的興趣和解決問題的能力。活動準備：
1、操作材料：絲帶、桔子、吸管、大米等物品，三角形、圓形、正方形、長方形等各種圖形。
2、所需工具材料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性紙盤、果凍盒、月餅盒、鉛筆、橡皮若干；天平、秤等
3、統(tǒng)計表一張、找朋友音樂、圖形二等分VCR.活動過程：
一、幼兒操作，初步感知物品的二等分。
1、導入：故事VCR《兩只笨狗熊》今天張老師也為這兩只小熊準備了很多東西，請小朋友動腦筋把這些物品分成一模一樣相等的兩份，送給這兩只小熊好不好?你們可以使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月餅盒、天平、秤等來幫你們。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動手動腦遇到問題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗活動后，教師驗證正誤。
�、俳z帶，幼兒展示結果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把絲帶分成相等的兩份的?使用了什么工具?(長短的等分)
②吸管，幼兒展示結果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把吸管分成相等的兩份的?使用了什么工具?(長短的等分)
�、勖�，幼兒展示結果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把大米分成相等的兩份的?使用了什么工具?如果米很多，怎樣分會省事一些?(用秤稱、相同的量杯)(重量的等分)
�、芙圩�，幼兒展示結果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把桔子分成相等的兩份的?使用了什么工具?(數(shù)量的等分)
教師小結：把一個物品分成兩份一模一樣相等的兩份叫做“二等分”。教師播放幻燈幼兒自己總結經(jīng)驗，并用完整的語言表述出來。
二、學習圖形的二等分。
1、生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準備的是幾何圖形，現(xiàn)在請小朋友用折的辦法把幾何圖形進行二等分。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動手、動腦遇到問題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗活動后，教師總結并記錄在統(tǒng)計表上。
�、俪鍪緢A形，教師提問：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，總結：圓形從任意邊對折都能分成相等的兩份)
�、诔鍪救切谓處熖釂枺耗闶窃鯓臃值�?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，教師總結：角對角折)
�、鄢鍪菊叫�、教師提問：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，邊對邊、角對角，有兩種分法)
�、艹鍪鹃L方形，教師提問：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，長邊對長邊、短邊對短邊、角對角，有三種分法)
教師小結：(出示圓形)下面我們來看看等分后的一份和原來的一份相比哪個大。(原來的一份大)分后的一份正好是原來的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一(老師手勢演示)。
三、游戲“找朋友”(播放找朋友音樂及圖形VcR)。
1、我們現(xiàn)在來玩找朋友的游戲，游戲時每人拿一個圖形的二分之一，跟隨音樂去找另外的二分之一，找到之后，要說：我是圓形的二分之一，我也是圓形的二分之一，我們合起來是一個圓。
2、幼兒游戲，教師判斷幼兒找的是否正確，語言是否完整。
四、幼兒小組活動：智力大沖關。
第一組：作業(yè)單，圖形的二等分；
第二組：根據(jù)影子拼找圖形；
第三組：畫出圖形的另一半；
第四組：圖形七巧板。
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