設(shè)計意圖：

　　天氣比較暖和，小班小朋友非常喜歡玩水。他們在洗手的時候，乘機玩水，同時，在玩水的時候又乘機玩起肥皂來。把裝有肥皂的袋子，使勁地拉呀、搓呀，你不叫他（她），他一直玩得下去。有一次，我班的一位小朋友邊洗手邊問我：“老師，我家的肥皂很香的，怎么幼兒園的肥皂不香？”我草草地回答：“幼兒園的肥皂和你家的肥皂不一樣的。”那小朋友若有所思地停了一下，繼續(xù)洗他的手。我回想起這小朋友的問題，感到是否可以開展一個有關(guān)肥皂的活動，來他們的好奇心。

　　活動目標：

　　1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

　　2、在游戲活動中，鞏固數(shù)數(shù)，能按特征標記歸類，體驗參與游戲活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。（用布包好肥皂，每人一塊。）

　　2、貨架二個，貼好顏色標記。

　　3、盛水臉盆（每組一盆），擦手毛巾每組一塊。

　　活動重點：

　　運用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

　　活動難點：

　　能感知肥皂上的線條、圖案等，了解肥皂的特性。

　　活動過程：

　　一、出示貨架，導(dǎo)入活動，了解肥皂的外形特征。

　　1、告訴幼兒這是寶寶超市。

　　2、以寶寶超市，進了一批貨，請我們小朋友猜猜是什么，讓幼兒通過摸摸、聞聞活動，引出肥皂話題，并引導(dǎo)觀察它的外形特征。

　　3、方法

　�、俪鍪疽粔K用布包好的肥皂，讓幼兒聞一聞并猜一猜是什么，然后展示出來。

　　②提問：你的肥皂是什么樣的？（啟發(fā)幼兒從顏色、形狀、肥皂上的圖案等方面來講。）

　�、坌〗Y(jié)：肥皂有各種形狀、各種顏色，有的還有條紋圖案，聞起來有的香，有的有藥味。

　　二、了解肥皂的特性。

　　1、方法

　　①讓幼兒摸一摸肥皂，什么感覺。（啟發(fā)幼兒說出滑的、硬的。）

　�、谝龑�(dǎo)幼兒將手沾水后摸肥皂，并搓一搓。

　　③提問：手沾水后摸肥皂有什么感覺？與沒沾水摸哪個滑？搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么？

　�、苄〗Y(jié)：肥皂摸起來硬硬的，滑滑的，沾水后更滑，搓搓就有許多泡沫。

　　三、初步了解肥皂的用途。

　　1、你們知道肥皂有什么用嗎？

　　2、小結(jié)：洗衣、洗手、洗頭、洗澡等，就是去污用的。

　　四、把肥皂送到貨架上，按顏色標記進行歸類。

　　1、方法

　　①請小朋友把這些肥皂送到貨架上來，讓顧客來買，但要看清上面的標記。（引導(dǎo)幼兒認清各種標記，按標記擺放歸類。）

　�、谟變核拓浬霞�。（分組送）

　�、奂w數(shù)數(shù)有幾種顏色，說出總數(shù)。

　　④選擇某種顏色較多的肥皂，請幼兒上來進行數(shù)數(shù)，說出總數(shù)。

　　五、吹泡泡游戲。（作為延伸活動）

　　1、各種各樣的肥皂，不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉，還可以和我們小朋友做游戲，你們知道它可以和我們做什么游戲嗎？告訴幼兒，肥皂水，我們可玩吹泡泡游戲。你們想不想玩？

　　2、師生一起玩吹泡泡游戲，結(jié)束。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/424162.html

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