活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能比較6以內(nèi)數(shù)量的多和少。

　　2、 能按順序點(diǎn)數(shù)1—6。

　　3、 能運(yùn)用各種不同的方法給小魚分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 教師操作材料：小貓卡片三張，釣魚比賽卡片3張，魚卡18張。

　　2、 幼兒操作材料：釣魚比賽卡片9張，魚卡18張，釣魚竿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小貓釣了幾條魚

　　1、教師出示3只小貓卡片，引起幼兒玩《小貓釣魚》游戲興趣。

　　2、師：湯米、湯姆和露西又跟我們見面了！今天，湯姆是專門來(lái)請(qǐng)小朋友幫忙的，小貓進(jìn)行了一場(chǎng)釣魚比賽，要請(qǐng)你們來(lái)做裁判，看看誰(shuí)釣的魚最多，誰(shuí)第二，誰(shuí)的最少？

　　3、、依次出示小貓釣魚比賽的3張卡片，師幼一起點(diǎn)數(shù)小魚數(shù)量。

　　師：請(qǐng)小朋友跟老師一起按從上到下，從左到右的方法來(lái)點(diǎn)數(shù)看它們分別釣了多少條魚。

　　4、教師小結(jié)：露西釣了3條，湯姆釣了4條，湯米釣了6條。并把小貓和小魚的數(shù)量按三排排好。

　　二、比一比，誰(shuí)的小魚多

　　1、、師：現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看，誰(shuí)釣到的小魚最多，誰(shuí)的比較多，誰(shuí)釣到的最少？

　　2、師：露西釣了3條，湯姆釣了4條，湯米釣了6條。誰(shuí)的最多？誰(shuí)的最少？你是怎樣知道的？將小魚一條對(duì)著一條排列，引導(dǎo)幼兒觀察，比較多少。

　　三、我給小貓排名次

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)我們的小裁判們來(lái)給小貓排名次了，第一名應(yīng)該是誰(shuí)的？（湯米）第二名是誰(shuí)？（湯姆）第三名應(yīng)該是誰(shuí)？（露西）為什么？

　　四、我把小魚分一分

　　1、師：小貓釣到了這么多的魚，貓媽媽開心極了，但貓媽媽還要考考小貓，讓小貓把小魚分一分，給它們排排隊(duì)。

　　2、把魚卡發(fā)給幼兒，教師發(fā)出口令“紅色小魚排一排，綠色小魚排一排，黃色小魚排一排”并讓幼兒相互檢查，手口一致點(diǎn)數(shù)，每種顏色的魚各有幾條。

　　3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：排一起的魚都有一個(gè)共同點(diǎn)：顏色相同。

　　4、師：大的小魚排一排，比較大的排一排，最小的排一排.

　　5、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：排一起的魚都有一個(gè)共同點(diǎn)：大小相同。

　　6、師：剛才我們已經(jīng)運(yùn)用了按顏色、大小的分類方法進(jìn)行了小魚的分類，那除了這兩種方法，還有那些不一樣的方法嗎？讓幼兒討論，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試一試。

　　7、小結(jié)：給小魚分類的方法有很多種，可以按魚身上的花紋、魚鰭的形狀、數(shù)量等方法來(lái)進(jìn)行分類。只要我們認(rèn)真觀察就會(huì)找到不同的分類方法。

　　8、師：現(xiàn)在，就讓我們和爸爸媽媽一起來(lái)探索和游戲吧！

　　五、家長(zhǎng)和幼兒共同操作小貓釣魚的游戲

　　進(jìn)行釣魚比賽。比一比，誰(shuí)釣的魚多，多幾條；誰(shuí)釣的魚少，少幾條？并與幼兒進(jìn)行分魚的游戲，與幼兒探究更多不同的分類方法。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/417265.html

相關(guān)閱讀：幼教小班數(shù)學(xué)教案-點(diǎn)數(shù)1-10
小班數(shù)學(xué)課教案《認(rèn)識(shí)圖形寶寶》
小班活動(dòng)《有趣的盒子》
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物騎輪車
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)??感知4以內(nèi)的數(shù)量