設(shè)計(jì)意圖：
3-4歲幼兒手指肌肉群發(fā)育還不太完善，這一練習(xí)畫(huà)封閉的圓形的美術(shù)活動(dòng)不僅讓幼兒的小肌肉得到發(fā)展，也讓幼兒了解各種顏色。這節(jié)課以游戲的方式引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫(huà)封閉的圓形，富有童趣，更能激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)畫(huà)圓。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用正確的方法練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。
2．能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。
3．體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1. 豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗(yàn)，能說(shuō)出多種水果并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的顏色。
2. 有認(rèn)識(shí)或吃過(guò)糖葫蘆的生活經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1．太陽(yáng)娃娃圖案的大開(kāi)紙一幅，和人數(shù)相等的畫(huà)有小棒的紙條。
2．幼兒用油畫(huà)棒每人一盒。
3． Ppt《太陽(yáng)娃娃的糖葫蘆》
4．畫(huà)架（或移動(dòng)黑板）
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用正確的方法練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。
寶寶看，這是什么？（糖葫蘆） 吃過(guò)糖葫蘆嗎？
什么味道？（甜甜的）單擊出現(xiàn)圖片
二、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1.甜甜的糖葫蘆，是什么樣的呀？（紅紅的、圓圓的）
2.紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，真好吃。
3.圓圓的、紅紅的里面會(huì)包著什么好吃的呢？
4.水果：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什么水果做呢？ 5.哦，圓圓里面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來(lái)就成了各種各樣的糖葫蘆。
三、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)太陽(yáng)寶寶的糖葫蘆
教師：甜甜的糖葫蘆，誰(shuí)喜歡吃？寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢？（出示太陽(yáng)娃娃）你們?cè)敢庹?qǐng)他一起吃嗎？現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧！
1. 完整示范
�。ǔ鍪拘“艏垪l）糖葫蘆要穿在小棒上，我請(qǐng)他吃紅紅水果味的吧！
第一次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái)，水果什么顏色的？（涂上紅紅的顏色）。好，做好一個(gè)。
2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓
第二次：再做一個(gè)，用甜甜的糖把紅紅水果包起來(lái)，（示范畫(huà)o）做的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來(lái)哦！（故意畫(huà)出缺口）又做好了一個(gè)，幾個(gè)（2個(gè)）小棒還有這么長(zhǎng)，還可以再做呢。
3.幼兒示范操作
第三次：這次，那位寶寶愿意上來(lái)做。（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范）
還可做，我們一直要把它都做滿(mǎn)，這樣太陽(yáng)娃娃可以吃好多糖葫蘆的�。ㄙN示范紅色的糖葫蘆）
4.發(fā)散性思維
剛才我們請(qǐng)他吃的是紅紅水果味的，你還想請(qǐng)他吃什么顏色水果味的呀?
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。
教師：我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦，糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來(lái)，還要串在小棒上，不然太陽(yáng)娃娃吃的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)的，好，現(xiàn)在我們來(lái)做糖葫蘆吧！
2.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。找一找，有沒(méi)有水果可能會(huì)跑出來(lái)�。�
五、作品評(píng)價(jià)
1.糖葫蘆做好了，就請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃吧，想一想要說(shuō)一句好聽(tīng)的，有禮貌的的話(huà)哦。（幼兒自由送作品）
2.你請(qǐng)?zhí)?yáng)娃娃吃的是什么水果味的？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/408102.html
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