活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)
嘗試在平衡板上行走的動(dòng)作技能在教師的鼓勵(lì)下能大膽的參與練習(xí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
嘗試在平衡板上行走的動(dòng)作技能在教師的鼓勵(lì)下能大膽的參與練習(xí)
活動(dòng)內(nèi)容：
小朋友，韓老師的糖果店開(kāi)在我們教室內(nèi)，會(huì)吵到小朋友上課，我們一起幫助韓老師搬家，讓糖果住進(jìn)它們的新家，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
一、教師示范走平衡板
1． 教師：要想到糖果店去，必須走過(guò)河上的一座橋，小橋很窄，要小心地走，不然會(huì)掉到河里的。
教師邊示范走平衡板的動(dòng)作，邊用語(yǔ)言提示安全及方法小朋友，真能干，過(guò)小橋，不害怕，，抬頭挺胸向前看，一步一步走過(guò)橋
二、幼兒分組過(guò)橋
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助韓老師運(yùn)糖果啦！
——將幼兒分成三組依次練習(xí)過(guò)橋，鼓勵(lì)每位幼兒大膽嘗試。教師提醒幼兒為同伴加油，互相鼓勵(lì)
——請(qǐng)每位小朋友將裝有糖果地小框走過(guò)小橋，把糖果運(yùn)到河對(duì)岸的新家
|——糖果搬到新家了，韓老師很高興，要請(qǐng)你們吃糖。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/391760.html
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