設計意圖

　　哭，是人來到這個世界的第一個表情。這表情在小班孩子剛入園時被發(fā)揮得“淋漓盡致”。嬌嫩的小寶貝們離開媽媽溫暖的懷抱，離開親人無限的關愛，來到了他們社會生活的第一站——幼兒園。當寶寶們懵懵懂懂地睜大眼睛，面對這陌生的一切時，心中的無助與委屈統(tǒng)統(tǒng)化為眼淚一股腦兒地傾瀉出來。當老師們心痛地為孩子抹去眼淚，心中油然神奇一股柔情：孩子，讓我們用純美的愛心來滋潤你吧，融化你內心的不安與膽怯，讓我們牽著你的小手來觸摸著美好的世界，像媽媽甜甜的親吻一樣，綻放你心中的笑容吧。

　　組織形式

　　集體。

　　教學目標

　　1、體驗笑能給自己和別人帶來快樂。

　　2、初步學習有意識地控制自己的情緒。

　　3、 能根據笑和哭的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。

　　4、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。

　　教學準備

　　兒童經驗基礎了解一些簡單的表情。

　　環(huán)境準備：相機、 哭臉、笑臉臉譜。

　　重點：體驗笑能給自己和別人

　　難點：認識漢字：笑、哭。

　　過程與策略：

　　一、談談今天的心情

　　1、幼兒選擇臉譜，展示給大家看。

　　2、教師引導幼兒進一步討論。

　　請小朋友們看看老師帶來了什么？（哭臉、笑臉）

　　你為什么選擇笑臉（哭臉）？

　　什么時候你會笑？

　　什么時候你會哭？

　　二、欣賞故事《哭哭熊與笑笑熊》

　　1、猜測哭哭熊為什么不高興。

　　2、討論：

　　這只小熊為什么不高興？

　　他們叫什么？為什么叫這樣的名字？你喜歡誰？為什么？當你遇到困難時應該怎么做？

　　三、比比誰笑的最開心

　　教師用相機拍下幼兒的笑臉。

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