游戲意圖：

　　互動游戲培養(yǎng)孩子獨立的運算能力，陪孩子度過快樂的數學啟蒙時光，讓孩子的數學能力階梯式成長。紐扣，是一般家庭的常用品。也可以用來啟蒙孩子的計算能力，發(fā)展幼兒的思維能力。手口一致地點數，對2歲的孩子是相當困難的，他們或數數很好，或點得不錯，卻不能手口一致，紐扣可以幫助孩子練習數數和分類。

　　游戲準備：

　　準備若干不同顏色、形狀、大小的紐扣，有3個以上分格的盒子。

　　游戲步驟：

　　1、讓孩子練習手口一致地點數：可不分顏色、形狀等特征，將扣子排成一排，讓孩子點一個數一個，開始家長和孩子一起數，逐步過渡到孩子自己數。

　　2、讓孩子練習分類：把顏色、大小、形狀等不同的紐扣放在一起，讓孩子觀察并進行分類。如按顏色分類，爸爸媽媽可以示范把顏色相同的放在一格里，讓孩子來找找，紅色的放一格，黃色的放一格……分類后，還可以按顏色點數，紅色紐扣有幾個?使孩子復習一下手口一致地點數。同樣的道理，還可以按大小、形狀分類等�？傊�，原則上以孩子為主體，讓孩子多動腦、多發(fā)現(xiàn)。

　　注意事項：

　　1、游戲實際上也是孩子逐步建立數的概念的過程，他們需要慢慢理解，逐步建立，如手口一致開始很困難，爸爸媽媽一定不要急躁，表示出不耐煩。孩子這時正在努力，你應該給予鼓勵，多肯定他，使他有信心。

　　2、不要替代，而應引導。如孩子分類時短時間沒有看出來，不要急于把結果告訴孩子讓他死記，這樣非常不利于孩子的發(fā)展。應引導他去觀察一下，對他說： ‘看看，還有紅顏色的，我發(fā)現(xiàn)了，你呢?’這樣他就還會去觀察。

　　網站溫馨提示：

　　充分挖掘生活活動的教育價值。利用不起眼的紐扣，以孩子為主體，多引導孩子探尋，使孩子在計算方面邁出成功的一步，思維更敏捷。在生活中進行諸如此類的活動，既不是機械的教授幼兒學會數數、分類、排序，也不是強制幼兒學會有關的數學知識，而是重在培養(yǎng)幼兒對數學的興趣，發(fā)展幼兒的智力，幫助幼兒逐步形成正確的數概念、形概念、空間概念等，為將來學習數學作準備。

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