活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色、長(zhǎng)短、花紋的襪子，衣架、夾子若干。
音樂(lè)《找朋友》《蜜蜂做工》，勝利的音樂(lè)、歡快的音樂(lè)。
課前讓幼兒互相交換一只襪子，使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)襪子的顏色、長(zhǎng)短、花紋、厚薄等進(jìn)行碰對(duì)。
體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、進(jìn)場(chǎng)脫好鞋子，擺放整齊。
師：寶寶們，兩只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。
2、認(rèn)識(shí)各種款式的襪子。
師：這里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么？
�。ㄍㄟ^(guò)箱子內(nèi)的襪子，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。）
3、襪子配對(duì)。
�。�1）幫助老師糾錯(cuò)，找到合適的襪子。
師：今天有這么好玩的襪子，我也想來(lái)和寶貝們一起玩。
師：讓我把鞋子脫掉，也來(lái)和大家一起玩，做做游戲。
�。ń處熋撔驹趬|子上，伸出兩只腳，讓幼兒發(fā)現(xiàn)穿錯(cuò)的襪子。）
師：我的襪子穿的合適嗎？
師：一只襪子穿了什么顏色的？
師：還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎？（教師抬起雙腳）
師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪里呢？我今天要請(qǐng)寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。
師：我的襪子在哪里呢？（教師拿出四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒尋找）
師：請(qǐng)你們用亮亮的眼睛幫我來(lái)找一找，我合適的襪子在哪里呢？
�。ㄕ�(qǐng)一名幼兒尋找）
師：噢！是這一只襪子。寶貝，請(qǐng)你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對(duì)？
師：我來(lái)把它換上�？纯吹降讓�(duì)不對(duì)。（教師換襪子）
師：對(duì)了嗎？寶貝，謝謝你，你真棒！（表?yè)P(yáng)上來(lái)找襪子的小朋友）
師：咦！我覺(jué)得奇怪了，為什么這三只襪子她沒(méi)有給我找呢？
�。ǚ謩e請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)不找另三只襪子的理由，一只襪子太長(zhǎng)了，一只襪子有圖案，一只襪子太薄了。）
師：謝謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。
（2）幼兒給自己找合適的襪子。
師：把你們的小腳伸出來(lái)，讓我也來(lái)看看今天你們穿的襪子合適不合適。
師：咦！你們的襪子穿的合適嗎？
<<<12>>>本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/342808.html
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