活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書,故事DV 2、動(dòng)物頭飾,紐扣圖片。
活動(dòng)過程:
一、回憶故事名稱
1、出示繪本封面:這本書叫什么名字?(多次反復(fù)指讀書名)
2、《一顆紐扣》的故事里都有誰?說了什么事?
二、閱讀故事
1、發(fā)放幼兒用書。
2、我們一起來聽一聽這個(gè)故事,錄音讀到哪一頁你就要翻到哪一頁,
也可以輕輕地跟著錄音一起講一講。。
3、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀故事。
4、合作朗讀:一二三組小朋友讀小老鼠的話,四五六組的小朋友讀其
它小動(dòng)物的話。
5、四五六組的小朋友讀小老鼠的話,一二三組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話。
6、接讀故事:下面我們一頁一頁來接讀故事,老師說了哪一組讀就由哪一組的小朋友來讀,老師叫那個(gè)小朋友的名字就由這個(gè)小朋友來讀接下來的一頁,沒有輪到自己讀小朋友也要仔細(xì)聽,并把書翻到別人正在讀的那一頁,聽聽誰讀得好,看看誰能認(rèn)真聽別人讀。
三、表演故事
1、剛才老師看見一些小朋友講故事講得特別好,老師要請(qǐng)他們戴上頭飾來表演故事。
2、請(qǐng)9名能力強(qiáng)的幼兒上前表演故事,在講到“小老師回到家…….”教師可根據(jù)幼兒掌握的情況,引導(dǎo)幼兒講述。
3、評(píng)價(jià)剛才幼兒的講述情況,再請(qǐng)一些幼兒上前表演故事:剛才別的小朋友在上面表演故事的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友能安安靜靜、認(rèn)真地看表演,詩歌有禮貌的小觀眾,現(xiàn)在老師也要請(qǐng)他們來表演,希望下面的小朋友都能安安靜靜地看表演。
四、結(jié)束部分
1、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,讓幼兒下課后和同伴繼續(xù)表演這個(gè)故事。
2、小老鼠為什么不怕辛苦要一直問這么多小動(dòng)物呢?.(教育幼兒撿到東西要物歸原主。)
小班語言組織培養(yǎng)活動(dòng):小鈴鐺
培養(yǎng)小班語言生動(dòng)豐富活動(dòng)教案:花草精靈
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/317011.html
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