2、 在故事表演的過程中，萌發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
材料準(zhǔn)備
1、背景圖、動物胸飾、動物卡片；
2、小公雞、小貓、小鴨、小青蛙的家； “
活動過程
小樹林里今天真熱鬧，因?yàn)樾游飩円谶@里舉行“演唱會”，猜一猜，有哪些小動物要來參加演唱會？
一、猜猜、說說、學(xué)學(xué)
1“喔喔喔”是誰呀？
2、小公雞是怎么唱歌的？我們一起來學(xué)學(xué)小公雞唱歌。
3、小公雞唱出那么好聽的歌，她要告訴我們什么？小公雞有什么本領(lǐng)？
總結(jié)：喔喔喔，這是小公雞的歌，她在唱：天亮了，起床了
4、集體學(xué)小公雞唱歌
5、用同樣的方法引出：小貓，用謎語的形式請出小鴨、小青蛙；
經(jīng)驗(yàn)提升：小動物唱歌的本領(lǐng)真大，他們都是我們的好朋友。
二、完整欣賞故事
1、引用背景圖完整講述故事，（幼兒可以和老師一起講）
2、提問：故事的名稱叫什么？有幾個動物參加了演唱會？
三、故事表演
要求：找一個喜歡的動物掛在胸前，找到小動物的家，聽到哪位小動物唱歌，我們就到前面來唱。
1、幼兒邊聽故事邊模仿故事里動物的叫聲、動作。
2、啟發(fā)幼兒想象：想一想，還有哪些小動物也會唱歌？（小雞、小羊、小狗等） 下個星期我們還要開演唱會，那我們快去告訴小雞、小羊他們，叫他們趕快準(zhǔn)備，下次也來參加演唱會，和客人老師再見）。
小班音樂活動教案：五只小鴨
打擊樂活動《大象和蚊子》教學(xué)活動反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/313297.html
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