3到6歲，特別是4歲以后的幼兒已具備相當?shù)闹橇腕w力，語言變得清晰，動作更加敏捷，對待人接物表現(xiàn)出強烈的興趣。但如今獨生子女缺乏交流，作客機會少。我們說：幼兒禮貌待人的行為規(guī)范不是一朝一夕形成的，要靠平時不斷教育、訓練和強化。要經常為孩子提供"教育情境"，讓孩子不斷練習，鞏固熱情、禮貌待人的行為，這對幼兒思想品德、學識能力、行為習慣的培養(yǎng)都有積極的推動作用。
活動目標：
1.通過作客活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德習慣，如：會自制、謙讓，禮貌待人。提高幼兒社會交往能力。
2.為家長提供相互交流家教經驗的機會，使家長能發(fā)現(xiàn)自己孩子與其他孩子存在的差異，開展有的放失的教育。
活動準備：
1.家長和幼兒一起準備一個節(jié)目。
2.自帶一道拿手菜
3.帶一種需揀的綠葉菜
活動過程：
一.向家長介紹活動目的
在探索家園相互配合發(fā)揮最佳的教育功能時，我們想到：如果能把幼兒園的群體生活延伸到幼兒家庭活動中去，由幾個家庭組合一個幼兒
幼兒園優(yōu)秀教案：愛玩的小雞
幼兒園優(yōu)秀教案：神奇的食品車
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