組織教學(xué)活動(dòng)《美麗的菊花》正趕上金秋的好時(shí)節(jié)，我們幼兒園里的各色菊花也像比美似的爭先開放。為了讓幼兒在學(xué)習(xí)前和菊花有個(gè)“親密”接觸，我?guī)ьI(lǐng)幼兒來到操場上，尋覓花的影子。當(dāng)我引導(dǎo)幼兒圍在好幾盆菊花邊，一一觀察時(shí)，耳邊聽到孩子們的議論聲：“看，這是紅的！”“這里有黃的菊花。”“哇，好漂亮的菊花�。∵�有粉紅的。”“白的、桔黃的，好多呀！”聽著聽著，忽然感覺到孩子們說的怎么都是花的顏色，他們的第一印象都被花的鮮艷色彩給吸引住了，“這可怎么辦？和自己設(shè)想的教學(xué)目的有一定的差距，他們怎么就沒注意花的造型、花瓣的形狀呢？”我不禁在心里暗暗著急。于是我刻意點(diǎn)著一朵黃菊花的花瓣，提醒幼兒：“這個(gè)花瓣樣子長什么樣，像什么？”“像支筆、像月亮、像小船……”提示馬上得到了反應(yīng)，小嘴巴們七嘴八舌地講出了好多，為第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)順利開展做好了鋪墊。我懸著的心終于放下，雖然孩子們對(duì)任何事物的第一印象很深，但通過老師的適時(shí)引導(dǎo)，還是能夠轉(zhuǎn)移注意力，達(dá)到教學(xué)的目的。

禮儀教育---學(xué)習(xí)活動(dòng)
大班周末活動(dòng)：夸夸我的好朋友

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