周五下午，我?guī)Ш⒆觽儏⒓恿擞螆@活動(dòng)，先是在自己班內(nèi)玩套圈，此次游戲的材料我們是就地取材，利用孩子們上兩天郊游時(shí)喝剩后的飲料瓶，再在里邊加滿自來(lái)水，在場(chǎng)地上呈三角形擺放。圈是用隨處可見的硬塑料包裝帶制成的，每人5個(gè)圈，5組同時(shí)進(jìn)行，站在離飲料瓶有一定距離的，粘貼在地板上的布條處開始套圈，雖然有的可是一個(gè)都沒套中，但孩子們玩得不亦樂乎，能干的也有，套中了2~3個(gè)，大聲向我報(bào)告他的游戲結(jié)果，讓我為他慶祝。玩好后，我就帶孩子們來(lái)到了中1班，中1班的游戲項(xiàng)目是“夾彈珠”。這可是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的游戲，對(duì)孩子們的手腕、手指的靈活程度要求很高，因此能很好的鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。只聽張老師一聲令下，參賽者們個(gè)個(gè)忙乎起來(lái)。能力強(qiáng)的幼兒一眨眼就已經(jīng)把10顆彈珠從這個(gè)籃中全部夾進(jìn)了另一個(gè)籃中；手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育的不好的幼兒，可就只能干著急瞪眼的份兒了。尤其是我班的兩個(gè)左撇子銘磊小朋友和澳杰小朋友。銘磊先是用他慣用的左手來(lái)夾，可顯然效果并不怎樣，于是右手也上陣了，兩只手一起上陣，可也還是不行，夾不起來(lái)，他繼續(xù)努力著，一會(huì)兒被他尋找到了一個(gè)捷徑，他把這彈珠貼著籃子的邊快速的撥到另一籃中，就這樣辦，他暗暗竊喜著，漸漸地，籃中從無(wú)到有，慢慢有了幾顆彈珠。再說(shuō)說(shuō)同樣是左撇子的澳杰，真懊惱。平時(shí)他的左手可是很能干的，舀飯、舀菜都行，飯也吃得快�？山駜涸趺淳筒恍辛耍�就不聽使喚了。雖然失敗但是毫不氣餒，繼續(xù)嘗試著幾次著。一會(huì)兒只見他也騰出右手來(lái)幫忙了，把彈珠拿起放在筷子上，正當(dāng)他舉著手中的筷子往另一只籃中送時(shí)，意外發(fā)生了，只聽“噔”一聲，筷子上的彈珠不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，美夢(mèng)破碎了，于是再試，還是不行，最后他發(fā)火了，迅速左右看了一下，用手抓了幾粒彈珠放進(jìn)了一旁的空籃子中，臉上一副沾沾自喜的樣兒，真逗。接著，我們來(lái)到了中2班玩釣魚。孩子們都不甘落后，起勁的釣著�？蛇@小小魚鉤好像專與江杰小朋友作對(duì)似的，來(lái)回試了好幾下，都沒進(jìn)魚嘴的圈圈里，看同伴跳了一條又一條，多神氣，不管了，使出殺手锏，蹲下，拿起魚鉤迅速勾住魚嘴圈圈，然后起立，把魚竿往上一提，魚就釣到了。還有幾個(gè)幼兒在爭(zhēng)搶同一條魚，魚鉤都打起架纏在一塊了。
瞧，一群可愛的調(diào)皮鬼，花樣百出，自以為無(wú)人能知，可這一切又怎能逃過(guò)我的火眼金金呢？我也沒捅破，就讓他們樂在其中吧！畢竟“六一”一年才一次嗎！游戲結(jié)束時(shí)間到了，我?guī)Ш⒆觽兓氐搅俗约旱慕淌�，可他們意猶未盡，疑惑著游園票上還有兩個(gè)班的游戲怎么沒玩，我許諾今天由于時(shí)間關(guān)系而沒去玩，但只要他們乖乖的，下次一定帶他們?nèi)ネ妫�他們脾氣好好地答�?yīng)了。
快樂六一，快樂著孩子，快樂著我們，讓我們重溫“兒童節(jié)”，拾起兒時(shí)美好回憶。

幼兒園迎“六一”活動(dòng)策劃
六一兒童節(jié)禮儀專場(chǎng)匯報(bào)演出幼兒代表發(fā)言稿

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/289330.html

相關(guān)閱讀：