1、了解各種車子的名稱和用途，并樂于用語言表達。
2、能積極參與集體游戲，享受游戲的快樂。
活動準備
幻燈片、各種車的掛飾
活動過程
一、 創(chuàng)設情景，游戲?qū)?游戲：《開汽車》)
T：小朋友今天我們?nèi)テ嚦强匆豢窗伞?br>
T：汽車城有些什么車，有什么用?
二、交流討論
★觀看幻燈片(以故事的形式出現(xiàn))
1、 T：哪些車開來了?他們有什么用?
2、 T：還有誰開來了?(大卡車)它有什么用?侃侃我們的大卡車上上裝了什么?有幾只小豬?
3、 哎呀，不好了，前面著火了，怎么辦?
4、 里面有個小朋友被火燒傷了，怎么辦?
5、 呀，來了幾輛車，哪輛才是救護車?
6、 T：小朋友終于得救了。
二、 游戲《紅綠燈》
T：寶寶，我們學小司機開車了。
小班生成活動：玻璃上的冰花
科學活動“落下來的物體”實踐反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/271224.html
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