【活動(dòng)目標(biāo)】
　　聽(tīng)懂故事所表達(dá)的意思。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥(niǎo)》，紙折的鳥(niǎo)一只。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　1、教師出示紙折的小鳥(niǎo)與幼兒打招呼：
　　??“小朋友們大家好！我是小鳥(niǎo)飛飛。今天我要講—個(gè)故事給你們聽(tīng)�！�
　　2、教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。
　　??“還記得故事的名稱(chēng)叫什么？”
　　3、教師講故事，幼兒邊聽(tīng)老師講故事邊看圖書(shū)。
　　4、教師重復(fù)講故事，鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句：是誰(shuí)在唱歌？小鳥(niǎo)，你冷不冷等短句。
　　提示：
　　1、教師在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行此內(nèi)容時(shí)，參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行，以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)、交流。
　　2、活動(dòng)后，可將幼兒用書(shū)讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
　　3、故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽(tīng)。
　　4、教師可將教學(xué)掛圖裁剪開(kāi)后，制作成一本大圖書(shū)。
　　附故事：雪地上的小鳥(niǎo)
　　聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌呀？看，原來(lái)是小鳥(niǎo)飛飛在唱歌呢。
　　“你好！飛飛，你冷嗎？”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”
　　“飛飛，我給你吃蘋(píng)果好嗎？”“謝謝，我喜歡吃小蟲(chóng)子�！�
　　不好了，大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了。
　　“別著急，我來(lái)幫助你�！�
　　“謝謝飛飛，你真好�！�

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/264330.html

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