本次活動來源于幼兒運動時對小雞的興趣，觀察到幼兒會動腦筋找小雞喜歡吃的東西，并喂小雞吃菜葉中引發(fā)出來的。由于我班是托班幼兒的年齡階段，幼兒的思維呈具體形象性思維，同時對于咯咯噠這類的仿聲詞比較感興趣，于是我以幼兒的興趣為出發(fā)點，根據(jù)0—3幼兒的年齡特點和發(fā)展目標(biāo)設(shè)計了這次活動，在這次活動中以重點引導(dǎo)幼兒區(qū)分大小為主線條，以觀察大小、大小的組合、以難點粘貼大小，鞏固幼兒對大小的認(rèn)識，并以延伸活動在區(qū)域中尋找大小不同的物體，使幼兒通過具體的比較更好的區(qū)分了大小。
活動重點：
根據(jù)0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，認(rèn)知與語言，區(qū)分大小。
活動難點：
要求幼兒將小圓與大圓進(jìn)行粘貼。
活動目標(biāo)：
區(qū)分大小并且運用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。
活動準(zhǔn)備：
環(huán)境布置(區(qū)域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的ji蛋、糨糊、抹布、雙面膠)
活動過程：
一、 引起興趣。
咯咯咯咯噠!是誰在叫呀?老母ji叫咯咯咯咯噠干什么呢?(生ji蛋)
二、 區(qū)分大小
1. 咯咯咯咯噠，老母ji生了幾個ji蛋?(一個)
小馬的鈴鐺丁零響
托班美術(shù)活動??小魚回家了
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