太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)幼教中心實(shí)驗(yàn)幼兒園 楊曄

三年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在實(shí)幼里生活的三年中，孩子們和老師一起秀古詩(shī)、玩水墨、賞雅韻，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子的心里已經(jīng)種下了一顆探尋中國(guó)傳統(tǒng)文化的種子。何出此言，聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)教研課《團(tuán)扇上的古詩(shī)畫(huà)》，你就能明白。

5月20日，鄭老師借彩虹班小朋友試上了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)的靈感來(lái)自于小竇老師的評(píng)優(yōu)課、和徐老師的建議，活動(dòng)目標(biāo)為：1.欣賞扇面上的古詩(shī)畫(huà)，并嘗試在扇面上將詩(shī)句用國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。2.能用留白的表現(xiàn)手法來(lái)裝飾扇子。3.能隨著旋律在集體面前大膽地進(jìn)行優(yōu)美的團(tuán)扇表演。

活動(dòng)環(huán)節(jié)分幾個(gè)部分：

一、賞畫(huà)、誦詩(shī)。也就是欣賞團(tuán)扇上的古詩(shī)畫(huà)、朗誦畫(huà)上的古詩(shī)。這一環(huán)節(jié)從老師的扇舞導(dǎo)入，幼兒邊欣賞昆歌《山行》，邊看老師的團(tuán)扇表演，接著幼兒在賞畫(huà)中回憶古詩(shī)《詠柳》、《江南》、《菊花》和《梅花》，并朗誦古詩(shī)，重點(diǎn)了解兩個(gè)扇面上的古詩(shī)畫(huà)與后面的古詩(shī)相符；在扇面上作畫(huà)要注意運(yùn)用好留白的表現(xiàn)手法。

二、畫(huà)詩(shī)。這是活動(dòng)的重點(diǎn)，幼兒大膽地在扇面上用國(guó)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)古詩(shī)。在這里我們從“六一”畢業(yè)匯演節(jié)目受到啟發(fā)，從春、夏、秋、冬四季的古詩(shī)中分別選擇《絕句》、《池上》、《山行》和《梅花》。定這四首詩(shī)，也是經(jīng)過(guò)我們反復(fù)斟酌、考慮的。幼兒生活在大自然中，他們樂(lè)于探索大自然，對(duì)大自然的一切事物感興趣。教育家陳鶴琴說(shuō)：“大自然、大社會(huì)都是活教材。”這四首古詩(shī)比較具有代表性，除了季節(jié)特征、景物特征明顯以外，古詩(shī)的意境很優(yōu)美，畫(huà)面感較強(qiáng)，讓習(xí)慣用油畫(huà)棒畫(huà)古詩(shī)的孩子能大膽、自信地拿起毛筆來(lái)表現(xiàn)。從幼兒的作品可以看到，這樣的選擇是完全正確的，孩子們的畫(huà)面意境優(yōu)美、且充滿童趣，讓人愛(ài)不釋手。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案：變化的線
大班藝術(shù)說(shuō)課稿《月亮像什么》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/254820.html

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