2、學(xué)唱字母C的念謠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生問(wèn)好
1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(Goodafternoon boys and girls )
2、小朋友相互問(wèn)好!(Goodafternoon Miss zhang)
3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲
我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示單詞圖片。)
二、復(fù)習(xí)單詞(出示單詞圖片)
T :What is this?
C:apple
T :What is this?
C:pear
T :What is this?
C:orange
三、新授部分。
Step1:Warm—up
1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meow meow meow”,問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”,教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。
2、在黑板上寫(xiě)出字母“c”,引導(dǎo)幼兒讀出{si:},問(wèn)幼兒“where is letter C”,幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2:Practice(活動(dòng)操練)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C,讓幼兒反復(fù)跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型,并讓幼兒模仿,以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。
3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”,讓幼兒反復(fù)跟讀,并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本上的“c is for cat c c c”念謠,讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
Step3:Production(創(chuàng)造鞏固)
1、Diy:教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲,在幼兒面前把鐵絲彎曲成C,讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。
2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家,邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
效果分析:
小班英語(yǔ)教案:學(xué)習(xí)單詞《Dog Chicken Cow》
小班英語(yǔ)教案:歌曲《Moo,moo!》
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/254508.html
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