發(fā)現(xiàn)一：孩子懂得了遵守規(guī)則
“老師，在超市里不能大聲吼”
“老師，沒付錢的東西不能吃”
“老師，付錢要排隊”
今天我們的孩子不再像以前，大吼大叫，知道要遵守超市的規(guī)則，這也是我們進(jìn)行抓幼小銜接的課題研究中，通過區(qū)域角、幼兒的日�；顒印⒏鞣N社會活動培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。
發(fā)現(xiàn)二：孩子懂得了有計劃的購物
“老師，這瓶飲料4元，我只有3元，我不能買這個”
“老師，這個餅干2.5元錢，我有3元錢，我可以買這個餅干”
“老師，我喜歡這個布娃娃，89元我的錢買不到!!”
今天我們的孩子不再像以往，喜歡什么買什么，他們不僅要控制即將要流出來的口水，而且還要根據(jù)自己手里的錢有計劃的購物。
發(fā)現(xiàn)三：懂得了分享與關(guān)愛
“老師，我買的奶片要和小朋友一起吃。”
“老師，我想把好吃的帶回家跟媽媽、爸爸一起分享。”
“老師，這個洗衣粉3元錢，我有3元，我想給我媽媽買一袋洗衣粉。”
今天的孩子不僅懂得了分享，而且知道關(guān)心家人，有心要分擔(dān)媽媽的辛苦家務(wù)啦！”
整個“購物”活動中，每一個環(huán)節(jié)都是孩子自己做主，充分體現(xiàn)了孩子們是活動的主體。這次購物活動使幼兒體驗到了“理財”的樂處和難處，懂得了取舍和遵守社會規(guī)則，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。許多孩子的潛能得到了發(fā)揮，從而有利于他們更加自信的面對生活和學(xué)習(xí)，促進(jìn)了他們的社會性的發(fā)展。
《大手牽小手》活動有感
收獲快樂《我很特別》教學(xué)反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/251101.html
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