活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)6以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)按順序排列圓點(diǎn)卡片。
2、培養(yǎng)幼兒能按教師要求自己檢查自己的操作結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、1—6的圓點(diǎn)卡片2套，鈴鼓1個(gè)，油畫(huà)棒一盒。

2、幼兒每人一張作業(yè)紙，每張桌子一盒油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)鼓聲拍手。

1、我們一起做聽(tīng)鼓聲拍手的游戲，老師敲鼓，小朋友拍手，老師敲幾下鼓，你們拍手的次數(shù)要比鼓聲少1，拍完后說(shuō)說(shuō)老師敲了幾下鼓，你拍了幾下手，如：你敲6下鼓，我拍5下手，5比6少1。

2、老師按以下順序敲鼓：6、5、4、3、2。

二、涂圓點(diǎn)。

1、老師出示數(shù)量為6的圓點(diǎn)卡片，提問(wèn)：卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)?(6個(gè))2、我們一起來(lái)做一張比6少1的圓點(diǎn)卡片，該涂幾個(gè)圓點(diǎn)呢?(5個(gè))

為什么?(因?yàn)?比6少1)

3、老師演示用油畫(huà)棒涂5個(gè)圓點(diǎn)，讓幼兒觀察5比6少1，提問(wèn)，還有哪些數(shù)比6少呢?

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出另外4個(gè)比6少的數(shù)字，分別是4、3、2、1。

三、幼兒操作練習(xí)。

請(qǐng)幼兒拿出作業(yè)紙，按順序涂比6少的圓點(diǎn)，教師巡視，了解幼兒操作情況，幫助能力弱的幼兒，幼兒涂完后，要求幼兒檢查是否有遺漏。

四、展示操作結(jié)果。

1、根據(jù)幼兒操作情況，選3張作業(yè)貼在黑板上，一張是從少到多的順序，一張是從多到少的順序，一張是有遺漏或重復(fù)，沒(méi)按順序排列的。

2、讓幼兒進(jìn)行比較，誰(shuí)做得對(duì)?為什么?不對(duì)的應(yīng)該怎么改?

3、引導(dǎo)幼兒知道正確的有兩種：從少到多或從多到少排列的。

4、幼兒集體說(shuō)出哪些數(shù)比6少。

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