設(shè)計(jì)意圖：孩子們對(duì)動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)非常感興趣，該活動(dòng)通過(guò)故事的形式，不僅可以進(jìn)一步豐富孩子對(duì)不同動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，又能為孩子們創(chuàng)造性地講述提供廣闊的空間，活動(dòng)旨在為孩子創(chuàng)設(shè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)其語(yǔ)言能力的增強(qiáng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒感受幫助別人的樂(lè)趣，增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

2.發(fā)展幼兒的想像力，及大膽表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解的能力。

3.根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象動(dòng)物能為人們做些什么事，豐富幼兒對(duì)不同動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒感受幫助別人的樂(lè)趣，增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：結(jié)合自己所了解的動(dòng)物的“主要習(xí)性和特點(diǎn)”等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，想象動(dòng)物能為人們做些什么事，并能大膽地表述出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.課件《借動(dòng)物》。

2.動(dòng)物毛絨玩具若干。

知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的“主要習(xí)性和特點(diǎn)”等有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我要帶大家到動(dòng)物園參觀，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，一會(huì)兒我就要問(wèn)問(wèn)你：你都看到了誰(shuí)?你最喜歡誰(shuí)?我們輕輕地出發(fā)吧。

引導(dǎo)幼兒回到座位上。

二、展開(kāi)

(一)豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們參觀了動(dòng)物園，你最喜歡里面的哪種動(dòng)物?為什么?

指導(dǎo)語(yǔ)：我喜歡大象，因?yàn)樗�的本領(lǐng)可大了，它能幫助人們運(yùn)木材，你覺(jué)得動(dòng)物園里的動(dòng)物，誰(shuí)的本領(lǐng)最大?它有什么和別人不一樣的本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒自由討論)

(二)利用課件，分段講述故事，運(yùn)用插問(wèn)，幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，較連貫地表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。

指導(dǎo)語(yǔ)：有一家動(dòng)物園真稀奇，和我們大家見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物園不一樣，這里的動(dòng)物不光讓人看，還往外借呢!

1.看課件，講述故事的第一部分(借猴子)

故事：借動(dòng)物?真稀奇，老爺爺活了八十歲頭一回聽(tīng)到這個(gè)消息，老爺爺說(shuō)：“我身上正癢癢呢，給動(dòng)物園打個(gè)電話(huà)借只動(dòng)物吧!”，不一會(huì)兒，動(dòng)物園就給老爺爺送來(lái)一只會(huì)撓癢癢的猴子。

小班語(yǔ)言示范課“怕冷的大恐龍”
《彩蝶和夜蝶》活動(dòng)設(shè)計(jì)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/247955.html

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