目標：
1、分辨家里的物品，并用簡單標記記錄，理解房間的功能。
2、能主動觀察周圍環(huán)境，喜歡自己的家。
準備：
老師的家(幻燈)、人手畫紙一張
過程：
一、相互交流
1、老師知道你們都有自己的家，家里都有許多房間，你最喜歡家里的什么房間?為什么?
2、幼兒個別回答，老師根據(jù)孩子的回答予以梳理和提升。
價值：給與孩子充分說的機會，表達個人的不同想法。
3、小結：原來我們每個家里都有廚房、衛(wèi)生間、臥室、客廳，每間房間都很有用，我們都喜歡。
二、想想家里的物品
1、現(xiàn)在請你們看看老師家里有哪些房間，看幻燈1(客廳)
(1)你覺得這是什么房間?為什么?
(2)這是老師家的客廳，客廳里有沙發(fā)、有空調，那客廳里還可以放什么呢?
(3)教師將幼兒回答的各種物品畫在畫紙上。
(4)小結：客廳是我們休息的地方也是招呼朋友的地方。
學習活動：果核寶寶
中班活動：皇后的水果
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/247671.html
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