六月是孩子的節(jié)日，現(xiàn)在，也是父親的節(jié)日，今年又正好挨近端午，我們童心各幼兒園相繼舉行親情主題教育活動(dòng)，讓爸爸們走進(jìn)童心，和孩子們一起包粽子、玩游戲，父愛(ài)童心其樂(lè)融融，讓我們看到了別樣的童心溫情與感動(dòng)。
還記得08年的父親節(jié)，那應(yīng)該是我們第一次只組織爸爸們到幼兒園包餃子，爸爸們一改往日在孩子心目中的威嚴(yán)、繁忙形象，拿著搟面杖和面板兒，帶著幾分“羞澀”走進(jìn)了童心的幼兒園，爸爸們的積極參與與主題教育的效果出乎我們的意料，當(dāng)然爸爸們也是收獲頗豐，感慨頗深。我們?cè)聢?bào)58期二版記錄了5位爸爸的幸福與感動(dòng)，尤其是在讀朱宇翔爸爸的《父親節(jié)》的時(shí)候，他的忐忑與勇氣讓我們?nèi)炭〔唤沧屛覀凅w會(huì)到了父愛(ài)的可愛(ài)與真摯。“爸爸們來(lái)學(xué)校，一般是認(rèn)為孩子小不懂事，多是想給老師的工作加以支持，殊不知，你舉手之勞的一次小小付出，孩子得到的快樂(lè)與安慰有時(shí)他(她)會(huì)銘記一生。”這應(yīng)該是參加我們主題活動(dòng)許多爸爸們的共識(shí)，這是孩子們的幸福，也是童心的幸福。
父親角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可替代的作用，但是由于傳統(tǒng)觀念的潛默影響，父親很少會(huì)參與到孩子幼兒教育階段在園的活動(dòng)中來(lái)，加上在當(dāng)今的家庭中，由于工作等原因，孩子與父親接觸交流的機(jī)會(huì)又相對(duì)少，父親對(duì)幼兒的教育影響越來(lái)越低，父親與孩子的情感交流也相對(duì)淡薄。針對(duì)這種情況，我們童心在園長(zhǎng)家教講座中還專門就“父親在家庭教育中的影響和作用”和男家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了交流與探討，越來(lái)越多的男家長(zhǎng)朋友們也逐漸意識(shí)到自己在孩子幼兒階段教育中的責(zé)任，開(kāi)始積極主動(dòng)地參與到家園共育中來(lái)。
其實(shí)，父親除了在給予子女正確的角色意識(shí)，形成孩子健康的人格方面作用不可替代外，父親的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、容納等品質(zhì)對(duì)孩子的人生態(tài)度和人生追求的影響作用更是不容低估。當(dāng)父親在幼兒園看到孩子摔倒的時(shí)候，不會(huì)像媽媽跑過(guò)去扶，那堅(jiān)定信任的目光會(huì)給孩子足夠的剛強(qiáng)與堅(jiān)韌;當(dāng)父親在幼兒園看到孩子和別的小朋友鬧別扭時(shí)，不會(huì)像媽媽那樣心疼地去哄，那謙和寬容的話語(yǔ)會(huì)給孩子無(wú)盡的豁達(dá)與寬廣;哪怕是當(dāng)父親在幼兒園和孩子們一起玩游戲的時(shí)候，不會(huì)像媽媽一樣小心地去護(hù)，那爽朗利落的動(dòng)作會(huì)給孩子無(wú)窮的力量與激情……
中班父親節(jié)活動(dòng)方案（教案）
父親，祝福您
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