設(shè)計意圖：

　　無聲之間又一個冬天來了，

　　把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化，“我說話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都動不了了！”不知不覺中，孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動，試圖讓幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。

　　一、活動目標(biāo)

　　在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：親子完成“冬天的變化”調(diào)查表

　　2、教學(xué)教具準(zhǔn)備：《智趣園》學(xué)習(xí)光盤

　　三、活動過程

　　（一）說說冬天是什么

　　1、師：現(xiàn)在進入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？

　　2、幼兒按照“冬天的變化”調(diào)查表進行討論交流

　　重點：關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化

　　3、小結(jié)：冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……

　　（二）游戲：找冬天

　　1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。

　　2、幼兒操作《智趣園》學(xué)習(xí)光盤中“寒冷的冬天”里“動動小腦筋”模塊中的“冬天里”游戲。

　　重點：在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？

　　3、以散文《冬天是什么》進行小結(jié)。

　　（三）閱讀《冬天是什么》

　　1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文

　　2、師：冬天是什么？

　　重點：引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進行回答。

　　3、師：冬天還是什么哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進行延伸活動——續(xù)編散文《冬天是什么》）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1337646.html

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