活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
喜歡小動(dòng)物是每一位孩子的天性。近階段，班上的孩子和一些可愛的小動(dòng)物交上了朋友，小動(dòng)物不時(shí)地出現(xiàn)在好聽的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地了每一個(gè)孩子。小朋友對(duì)動(dòng)物的濃厚興趣，促進(jìn)我開展了此次主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解各種小動(dòng)物的特征，并運(yùn)用各種材料將自己裝扮成小動(dòng)物。
2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩、玩中樂的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解一些小動(dòng)物的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造，靈活運(yùn)用各種材料裝扮自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.和幼兒一起積累有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)慣。
2.材料：舊衣服、包裝紙、小樹枝、無用的長(zhǎng)布、雪碧瓶、軟泡、一次性杯子、發(fā)夾；小剪刀，透明膠、雙面膠
活動(dòng)過程
一．討論孩子們心目中“可愛的小動(dòng)物”
二．引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動(dòng)物的特征，試想自己變成什么？
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，發(fā)揮想象。
三．幼兒自主選擇各種各樣的材料，裝扮自己。
四．幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作。
五．對(duì)于同伴的裝扮，進(jìn)行彼此評(píng)價(jià)，相互欣賞。
六．布置運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地，并介紹游戲規(guī)則。
七．幼兒進(jìn)入游戲，老師作為裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。
八．活動(dòng)結(jié)束。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1304344.html
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