大班健康《有趣的扁擔(dān)》
活動(dòng)背景：
近來，我園正繼續(xù)如火如荼地開展市級(jí)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（2014-2015年）教育教學(xué)研究課
題《民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的運(yùn)用與實(shí)踐研究》，在此課題開展中，我們選擇了各種民間極
具鄉(xiāng)土氣息的物品，如草席、瓦片、斗笠等材料，并以此設(shè)計(jì)了豐富多采的活動(dòng)，通過一課多研的方式
，從而使活動(dòng)在一輪輪的開展和研討中走向成熟。扁擔(dān)作為我們民間常見的物品，我把它做為我們這次
活動(dòng)的主道具，讓幼兒圍繞“玩扁擔(dān)”這條主線，從而探索扁擔(dān)的多種玩法，不僅鍛煉動(dòng)作，愉悅身心
，更增強(qiáng)同伴之間的協(xié)調(diào)、合作、交往能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自由探索扁擔(dān)的多種玩法。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《江南Style》MP3,音樂播放器.
2、大小扁擔(dān)、大小輕重不一的水桶各若干。
活動(dòng)過程：
一、幼兒手持扁擔(dān)隨音樂做騎大馬動(dòng)作入場(chǎng)。
師：小朋友，今天的天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧！
（分析：我們每個(gè)成人小時(shí)候都有過拿著一根竹竿或木棍當(dāng)馬騎滿世界轉(zhuǎn)的經(jīng)歷，因此，在活動(dòng)的開始
部分，我運(yùn)用了當(dāng)下最流行的幼兒也十分熟悉的“騎馬舞”音樂《江南Style》，讓幼兒隨音樂用扁擔(dān)
做騎馬動(dòng)作，使現(xiàn)代流行音樂與民間傳統(tǒng)游戲相結(jié)合，既為活動(dòng)中開展“玩扁擔(dān)”起個(gè)引子做準(zhǔn)備，又
為幼兒接下來的體育活動(dòng)做了熱身運(yùn)動(dòng)，可謂一舉兩得。）
二、幼兒自由探索扁擔(dān)的多種玩法。
1、啟發(fā)幼兒想象扁擔(dān)的玩法。
師：小朋友，我們剛才騎馬的工具是什么呀？對(duì)了，是扁擔(dān)，扁擔(dān)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的勞動(dòng)工具，可以用
來挑東西用，老師剛才還請(qǐng)小朋友用扁擔(dān)一起來玩騎馬的游戲，那現(xiàn)在你們來想想看，我們還可以怎么
來和扁擔(dān)玩呢？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒自由發(fā)言。
3、請(qǐng)幼兒自由探索玩法并驗(yàn)證。
師：剛才小朋友說了這幾個(gè)方法，還有誰有不一樣的，我們先來玩玩試試看，你可以自己一個(gè)人玩，也
可以和好朋友一起想辦法一起玩，我們待會(huì)兒來比比看誰的玩法最好玩？
4、交流、總結(jié)扁擔(dān)的不同玩法。
請(qǐng)幼兒個(gè)別或合作展示自己探索出的新玩法，其他幼兒學(xué)習(xí)。
（分析：在此環(huán)節(jié)中幼兒充分發(fā)揮了扁擔(dān)的多功能性，使扁擔(dān)“一物多玩”，不僅培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)
和探究能力，同時(shí)讓幼兒在觀察、交流中得到技能的互補(bǔ)。）
三、提供大小輕重不一的水桶，讓幼兒共同探索正確的挑水法。
師：小朋友們剛才都很聰明想了這么多玩法，現(xiàn)在我要加大難度，請(qǐng)小朋友來用你們手中的扁擔(dān)來挑這
些水桶，讓扁擔(dān)發(fā)揮它真正的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友們?cè)囋嚳�，怎么樣挑才能把水桶挑起來�?/p>
師幼共同小結(jié)玩法。
（分析：在《指南》的動(dòng)作與發(fā)展方面，在目標(biāo)3中對(duì)5—6歲幼兒的要求是“能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或
用具”。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我為活動(dòng)增添了輔助物——大小不一水桶，讓幼兒在感受傳統(tǒng)的勞動(dòng)模式
中使活動(dòng)循序漸進(jìn)地由淺入了深，又對(duì)幼兒的能力起了激發(fā)的作用。）
四、游戲“闖關(guān)”，感受小組競(jìng)賽的樂趣。
1、師介紹游戲內(nèi)容。
師：剛才小朋友都很厲害，學(xué)會(huì)了怎么來挑水，現(xiàn)在我們要分組來比賽闖關(guān)，比比看哪隊(duì)小朋友先把水
送完？
2、師介紹游戲規(guī)則。
（1）、不能用手提，必須按要求用扁擔(dān)挑水。
（2）、可以單人挑水，也可以兩個(gè)人合作挑水。
3、幼兒分成四小組比賽，師當(dāng)裁判并指導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲。
4、師針對(duì)游戲結(jié)果做小結(jié)，評(píng)選第一名隊(duì)伍。
（分析：大班幼兒喜歡競(jìng)賽性的游戲，且小組的團(tuán)體榮譽(yù)感十分強(qiáng)，因此，在上一個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上我結(jié)合
扁擔(dān)設(shè)計(jì)了“闖關(guān)”的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過闖過層層關(guān)卡，在活動(dòng)中不僅得到全身的鍛煉，同時(shí)也在挑戰(zhàn)
中充分感受了小組競(jìng)賽的樂趣。）
五、放松運(yùn)動(dòng)：師幼隨音樂用竹竿劃船回活動(dòng)室。
（分析：在整個(gè)活動(dòng)中我都力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲式的活動(dòng)情景，因此，在最后結(jié)束的環(huán)節(jié)中，我也
設(shè)計(jì)了劃船的情境，讓幼兒在活動(dòng)最后再次豐富扁擔(dān)的新玩法。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)因?yàn)橛螒虿牧媳鈸?dān)是幼兒常見的，用它來做游戲感覺新奇，因此幼兒興趣很濃。
在活動(dòng)開始時(shí)，幼兒手持扁擔(dān)隨著音樂做騎大馬的動(dòng)作入場(chǎng)，在《江南Style》的音樂中幼兒做騎
馬舞做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身筋骨，為后面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
在第二環(huán)節(jié)中，我啟發(fā)幼兒自由探索扁擔(dān)的玩法，孩子們?cè)谧杂审w驗(yàn)、探索時(shí)個(gè)個(gè)躍躍欲試，玩法
多樣，如：有的把小扁擔(dān)當(dāng)作槍，有的放在后背當(dāng)作體育鍛煉的工具，還有的把它放在地上圍繞自己畫
圓；還有的合作起來把扁擔(dān)勾在一起打轉(zhuǎn)像風(fēng)車一樣……；幼兒參與活動(dòng)的熱情高，情緒高漲，充分體
驗(yàn)到了活動(dòng)自主和合作探索的快樂。
在第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我提供了許多大小輕重不一的水桶，讓幼兒共同探索正確的挑水方法，孩子們可
以依據(jù)自己的能力，選擇小扁擔(dān)和大扁擔(dān)自由探索，他們有的單獨(dú)挑了兩桶，有的合作挑一大桶，在嘗
試過程中，他們也摸索到了如何讓扁擔(dān)保持平衡使水能挑得更輕松更自在。
接著，在幼兒嘗試用扁擔(dān)與水桶互動(dòng)成功后，我創(chuàng)設(shè)了“闖關(guān)”的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在競(jìng)賽中充分
感受小組合作的樂趣。
最后的放松環(huán)節(jié)，我讓幼兒用扁擔(dān)做劃船的動(dòng)作回活動(dòng)室，不僅使幼兒的身心得到放松，也再次充
分發(fā)揮扁擔(dān)的玩法，使“一物多玩”得到充分體現(xiàn)。
在此次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲的過程就是幼兒發(fā)展思維的過程。通過本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與材
料——扁擔(dān)的互動(dòng)，積極動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也是由淺入深，由易到
難，充分體驗(yàn)了幼兒的主體地位，較好地達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
但是活動(dòng)中，我還是發(fā)現(xiàn)了些許不足：雖然活動(dòng)之前一直對(duì)幼兒進(jìn)行了扁擔(dān)使用方法的安全教育，
但是還是在活動(dòng)中出現(xiàn)小狀況，因?yàn)樗胺诺眠^于集中，幼兒直接用扁擔(dān)挑水時(shí)，總會(huì)勾到、打到旁人
，雖然沒有發(fā)生危險(xiǎn)事故，但這是我之前所沒有想到的有所疏忽的，值得自我反思，警醒自己日后活動(dòng)
前要多用心，使活動(dòng)減少遺憾。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1291204.html
相關(guān)閱讀：身體的秘密大班健康教案
幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：健康加油站
幼兒園大班健康活動(dòng)：身體的哪些部位可以動(dòng)
大班健康教案：貝貝換牙
幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：吃飯