中班語言《送給蛤蟆的禮物》 活動設(shè)計(jì)
活動目標(biāo)：
1、在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有感情地復(fù)述故事。
2、體驗(yàn)角色的心理變化，能用語言、動作、表情表現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一份小圖卡：衣服、背心、帽子、手帕。2、多媒體課件
活動過程：
一、猜謎導(dǎo)入
猜謎：我的本領(lǐng)真大，到了裁縫手里就變樣，衣服褲子都是我變化。
出示一塊布，再過幾天蛤蟆就要過生日了，他的好朋友小青蛙想用這塊布親手做份禮物給蛤蟆�？梢宰鍪裁茨�？如果你是小青蛙，你會用這塊布做成什么禮物送給蛤��？（幼兒猜想）
師：“小青蛙到底把這塊布做成什么禮物了呢？想知道嗎？”
二、分段欣賞
1、欣賞課件1（開始……剪壞了），提問：
a、小青蛙想把布做成什么禮物送給蛤蟆？
b、衣服做成了嗎？c、衣服剪壞了，布變小了，怎么辦呢？（幼兒想象）d、到底怎樣了？
2、欣賞課件2，提問：
a、小青蛙將錯(cuò)就錯(cuò)想把剪壞的衣服做成什么？
b、背心做成了嗎？小青蛙心里怎樣？會說些什么？（幼兒學(xué)學(xué)小青蛙難過的樣子）
c、背心又剪壞了，布又變小了，怎么辦呢？
3、欣賞課件3，提問：
a、背心又剪壞了，小青蛙又想把背心做成什么？b、帽子做成了嗎？
c、哎呀，小青蛙的運(yùn)氣太不好了，帽子又剪壞了，心里怎樣？
d、最后青蛙會送什么禮物給蛤蟆呢？
4、欣賞課件４，提問：最后蛤蟆收到了什么禮物？
三、完整感知故事
排一排卡片，想想開始時(shí)小青蛙想把布做成什么禮物？后來呢？最后呢？
四、播放靜音ＶＣＤ請小朋友邊看故事邊講述。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1276706.html
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