設(shè)計(jì)意圖：我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)民族文化，讓孩子初步了解基本知識(shí)，能激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)熱情。結(jié)合現(xiàn)在孩子學(xué)樂(lè)器熱，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。希望以點(diǎn)帶面，讓孩子接觸民族文化，接受愛(ài)國(guó)主義教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)聽(tīng)辨民族樂(lè)器—古箏的音色，簡(jiǎn)單了解古箏的知識(shí)。

　　2．體驗(yàn)樂(lè)曲濃郁的江南韻味。

　　3．初步感知民族音樂(lè)，萌發(fā)熱愛(ài)民族文化的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1．《紫竹調(diào)》錄音（獨(dú)奏與合奏）2．古箏一架

　　3．圖片四幅：高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風(fēng)光江南水鄉(xiāng)秀麗景色

　　4，錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景、（3）合奏《紫竹調(diào)》

　　活動(dòng)過(guò)程：1．欣賞民樂(lè)《紫竹調(diào)》

　　幼兒可以閉著眼睛欣賞

　　2．了解“民族樂(lè)器”、“民族音樂(lè)”的概念

　�。�1）“你覺(jué)得這段樂(lè)曲好聽(tīng)嗎？”“那你知道這么好聽(tīng)的樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？”(古箏)

　　“它是由古箏單獨(dú)演奏的曲子，我們叫它古箏獨(dú)奏曲。”

　　(2)出示古箏，了解它的簡(jiǎn)單知識(shí)

　　“有誰(shuí)知道古箏是哪個(gè)國(guó)家的樂(lè)器？”

　　(中國(guó))“對(duì)了，它是中國(guó)才有的，早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，它是我們民族自己的樂(lè)器，我們叫它民族樂(lè)器。”

　　(3)熟悉古箏音色

　　“古箏的音色特別好聽(tīng)，現(xiàn)在，你可以過(guò)來(lái)彈一彈，聽(tīng)聽(tīng)它發(fā)出的聲音。”

　　(4)“民族音樂(lè)”的概念

　　“你知道民族樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè)叫什么音樂(lè)？”民族音樂(lè)簡(jiǎn)稱(chēng)民樂(lè)，“剛才我們欣賞的就是民樂(lè)《紫竹調(diào)》。”

　　3．欣賞樂(lè)曲第二遍(老師彈)

　　(1)提問(wèn)：你聽(tīng)了感覺(jué)怎樣？

　　小結(jié)：這是一首抒情、緩慢、優(yōu)美的樂(lè)曲。

2)出示四幅圖，教師簡(jiǎn)單介紹圖片內(nèi)容

　　“這四幅圖中，有二幅表現(xiàn)的就是樂(lè)曲的內(nèi)容，請(qǐng)你再次欣賞，然后把這二幅圖選出來(lái)。”

　　4．欣賞樂(lè)曲第三遍

　　(1)自由討論

　　(2)幼兒回答

　　(3)“接著請(qǐng)你邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)看兩段錄像，看看到底適合什么內(nèi)容。”

　　提問(wèn)：這下你知道了嗎？再次肯定錄像與圖片內(nèi)容。

　　教師小結(jié)：民樂(lè)《紫竹調(diào)》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色，給人—種清新、愉快和美好的感覺(jué)。

　　5．欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》

　　“我們國(guó)家還有很多民族樂(lè)器，象二胡、琵琶、笛子等，這些樂(lè)器除了可以進(jìn)行獨(dú)奏，還可以進(jìn)行合奏．

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》，你可以學(xué)一學(xué)各種樂(lè)器的演奏，也可以輕輕地用拍手等身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。”放錄像配音樂(lè)“民間音樂(lè)中還有很多好聽(tīng)的樂(lè)曲，我們下次再來(lái)欣賞好不好？”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1260365.html

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