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大班藝術(shù)教案:紫竹調(diào)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班美術(shù)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  設(shè)計(jì)意圖:我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)民族文化,讓孩子初步了解基本知識(shí),能激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)熱情。結(jié)合現(xiàn)在孩子學(xué)樂(lè)器熱,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。希望以點(diǎn)帶面,讓孩子接觸民族文化,接受愛(ài)國(guó)主義教育。

  活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)聽(tīng)辨民族樂(lè)器—古箏的音色,簡(jiǎn)單了解古箏的知識(shí)。

  2.體驗(yàn)樂(lè)曲濃郁的江南韻味。

  3.初步感知民族音樂(lè),萌發(fā)熱愛(ài)民族文化的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.《紫竹調(diào)》錄音(獨(dú)奏與合奏)2.古箏一架

  3.圖片四幅:高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風(fēng)光江南水鄉(xiāng)秀麗景色

  4,錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹調(diào)》

  活動(dòng)過(guò)程:1.欣賞民樂(lè)《紫竹調(diào)》

  幼兒可以閉著眼睛欣賞

  2.了解“民族樂(lè)器”、“民族音樂(lè)”的概念

 。1)“你覺(jué)得這段樂(lè)曲好聽(tīng)嗎?”“那你知道這么好聽(tīng)的樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎?”(古箏)

  “它是由古箏單獨(dú)演奏的曲子,我們叫它古箏獨(dú)奏曲。”

  (2)出示古箏,了解它的簡(jiǎn)單知識(shí)

  “有誰(shuí)知道古箏是哪個(gè)國(guó)家的樂(lè)器?”

  (中國(guó))“對(duì)了,它是中國(guó)才有的,早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了,它是我們民族自己的樂(lè)器,我們叫它民族樂(lè)器。”

  (3)熟悉古箏音色

  “古箏的音色特別好聽(tīng),現(xiàn)在,你可以過(guò)來(lái)彈一彈,聽(tīng)聽(tīng)它發(fā)出的聲音。”

  (4)“民族音樂(lè)”的概念

  “你知道民族樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè)叫什么音樂(lè)?”民族音樂(lè)簡(jiǎn)稱(chēng)民樂(lè),“剛才我們欣賞的就是民樂(lè)《紫竹調(diào)》。”

  3.欣賞樂(lè)曲第二遍(老師彈)

  (1)提問(wèn):你聽(tīng)了感覺(jué)怎樣?

  小結(jié):這是一首抒情、緩慢、優(yōu)美的樂(lè)曲。

2)出示四幅圖,教師簡(jiǎn)單介紹圖片內(nèi)容

  “這四幅圖中,有二幅表現(xiàn)的就是樂(lè)曲的內(nèi)容,請(qǐng)你再次欣賞,然后把這二幅圖選出來(lái)。”

  4.欣賞樂(lè)曲第三遍

  (1)自由討論

  (2)幼兒回答

  (3)“接著請(qǐng)你邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)看兩段錄像,看看到底適合什么內(nèi)容。”

  提問(wèn):這下你知道了嗎?再次肯定錄像與圖片內(nèi)容。

  教師小結(jié):民樂(lè)《紫竹調(diào)》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色,給人—種清新、愉快和美好的感覺(jué)。

  5.欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》

  “我們國(guó)家還有很多民族樂(lè)器,象二胡、琵琶、笛子等,這些樂(lè)器除了可以進(jìn)行獨(dú)奏,還可以進(jìn)行合奏.

  現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》,你可以學(xué)一學(xué)各種樂(lè)器的演奏,也可以輕輕地用拍手等身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。”放錄像配音樂(lè)“民間音樂(lè)中還有很多好聽(tīng)的樂(lè)曲,我們下次再來(lái)欣賞好不好?”



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