活動目的：
1、啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。
2、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒獨立動手能力，使幼兒懂得什么是想象心理。
活動準備：
1、一次性碟、碗、杯若干。
2、輔助材料：水彩色、彩紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。
3、泡沫制成的展覽欄。
4、磁帶：（祝你生日快樂）輕音樂
活動過程：
1、通過歌曲生日歌引入課題
師：小朋友知道這首歌曲是什么嗎？
幼：生日歌。
師：什么時候唱這首歌曲？
幼：過生日。
師：過生日時小朋友吃什么？
幼：吃生日蛋糕。
師：吃生日蛋糕時還配備了什么？
幼：小碟子……
師：這些紙碟子扔掉很可惜，我們動手將這些紙碟子設計成不同的形象，當作裝飾品好不好？幼：好！
2、出示貼在黑板上的紙碟子，讓幼兒觀察它們都是什么形狀的！把這些紙碟子制作成什么！怎樣做！我們可以借助一些材料如：毛線、小木棍等。
3、教師引導幼兒自由討論。
4、幼兒說出設計的思路與方案。
請一些幼兒把自己設計的名稱及想象操作的過程說出來，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設計方案。
幼A：小貓，用彩紙剪除貓的耳朵，畫上眼睛、嘴，用小木棍貼出胡子。
幼B：在碟子上寫出數(shù)字，用紙剪出兩個針，貼在中間就是時鐘。
5、幼兒說教師動手操作示范。
教師選擇其中一個幼兒的設計進行示范，采用幼兒說，教師動手操作，教師與幼兒共同完成。6、教師展示完成的作品。
（1）看到這些經(jīng)過小朋友設計，老師制作的作品，小朋友想不想也動手也制作一幅作品呀？（幼：想）
（2）操作之前先活動一下我們的手指，讓我們的小手變得更加靈活（做手指操）。
7、幼兒開始動手設計，教師鼓勵幼兒大膽想象，并指導幼兒通過運用輔助材料把紙碟、設計成各種形象，看誰設計得又好又像，幼兒每設計完一幅作品，就把它送到展覽欄里展覽（音樂）。
8、出示兩、三幅作品進行評價，組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。
9、結尾：這些一次性紙碟子屬于白色垃圾，污染環(huán)境，經(jīng)過我們小朋友的巧手，將這些白色的垃圾制作成了美麗的裝飾品，老師這里還有一些一次性紙杯、紙碗，小朋友我們回到教室中想一想，還能設計成什么？制作好以后貼到學習園地中、教室里，美化我們的班級，好不好？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1251232.html
相關閱讀：認識鐘表??家長開放日教學反思
大班歡慶“六一”半日音樂活動設計
大三班一日活動實施方案
有趣的轉(zhuǎn)動
大班心理活動：《洋蔥頭的故事》