小班語(yǔ)言：我變小了
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧、充滿童趣的意境。
2.大膽想像"我"變小后可能發(fā)生的事情，進(jìn)行故事創(chuàng)編。
3.大膽表達(dá)自己對(duì)變大、變小的感受。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧、充滿童趣的意境。
難點(diǎn)：故事創(chuàng)編
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT《我變小了》
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖畫書，引出變小的主題。
--你看到了什么？
--原來(lái)是爸爸帶著寶寶呢。
--誰(shuí)來(lái)告訴我，寶寶在哪里呀？（口袋里）
--你能躲進(jìn)爸爸的口袋里嗎？
--你知道，這個(gè)寶寶怎么了嗎？（引導(dǎo)孩子觀察寶寶變小了）
--躲在爸爸口袋里，你覺(jué)得怎么樣？為什么？（說(shuō)說(shuō)自己對(duì)變小了的感受）
二、觀察畫面，大膽表達(dá)對(duì)畫面的理解。
--原來(lái)寶寶發(fā)生了一件奇妙的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
--教師講述故事。講述中可讓孩子大膽猜測(cè)畫面。如：
你看到了什么？寶寶在做什么？
這個(gè)棒棒糖比它還大，他吃的了嗎？
你覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？
??仔細(xì)觀察畫面3，討論：在娃娃家中，對(duì)變小后更適合在娃娃家中玩游戲了！
??仔細(xì)觀察畫面4，討論：變小后，玩捉迷藏，找都找不到我，真好！
--教師總結(jié)：原來(lái)故事中的孩子變小后，發(fā)生了這么多有趣的事情呢，它……（回顧故事）
三、請(qǐng)孩子把身體縮的很小很小，充分想象變小后的自己會(huì)怎么樣？
--如果你變小了，會(huì)發(fā)生什么事情？你喜歡嗎？（引導(dǎo)孩子用"假如我變小了……"的句式來(lái)說(shuō)）
四、欣賞故事"夢(mèng)醒了，發(fā)現(xiàn)自己和原來(lái)一樣大"的結(jié)尾。
--我們變小后發(fā)生了這么多有趣的事情。那讓我們變成和原來(lái)一樣大吧，看看，這會(huì)又會(huì)發(fā)生什么呢？
--教師講述故事結(jié)尾。
--變成和原來(lái)一樣大，你覺(jué)得怎么樣？
--原來(lái)變大后可以做好多游戲呢。
--談?wù)勛约簩?duì)變大變小的感受：你喜歡變大還是變�。繛槭裁�？
五、區(qū)域活動(dòng)中提供圖畫書繼續(xù)探索，鞏固對(duì)畫面的理解與感受。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1237335.html
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