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大班美術(shù)特色活動(dòng):魚(yú)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班美術(shù)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶




大班美術(shù)特色活動(dòng):魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo):

1.能通過(guò)觀察和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚(yú)類,并運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

2. 能夠體驗(yàn)并感受水粉畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.能通過(guò)觀察感受冷色與暖色的對(duì)比。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.水粉、水桶、水粉筆、抹布、幼兒操作紙。

2.各種魚(yú)的圖片、“海底動(dòng)物”視頻。

3.經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些海底動(dòng)物,并了解他們的生活習(xí)性。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)欣賞視頻,激發(fā)幼兒對(duì)海底生物——“魚(yú)”的喜愛(ài)之情。

1.看“海底動(dòng)物”視頻,導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣。

師:大海里生活著許多的動(dòng)物,每天都發(fā)生許多有趣的故事。

2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動(dòng)物的形態(tài)特征。

師:在這里你發(fā)現(xiàn)了哪些魚(yú)?它們有什么共同的地方嗎?

師:有什么不一樣的地方?(引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的色彩、形狀、花紋、大小。)

3. 引導(dǎo)幼兒觀察冷色調(diào)與暖色調(diào)的對(duì)比。

師:大部分魚(yú)的顏色是屬于什么色調(diào)的?那大海的顏色呢?

小結(jié):想象一下,在冷冷的大海里,小魚(yú)們都穿上了暖色調(diào)的衣服,真漂亮呀!

4. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)揮幼兒想象自己的“海底世界”。

師:這么美麗的海底世界,有這么多的魚(yú),猜猜它們會(huì)發(fā)生什么樣的故事?

二、通過(guò)想象相互交流“我心中的海底世界——魚(yú)”。

1. 師:這么美麗的一幅海底世界,這么多、美麗的的魚(yú)你想不想把它們畫(huà)下來(lái)呢?

2. 引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),想象創(chuàng)作工具。

師:如果你來(lái)畫(huà),你會(huì)用到那些繪畫(huà)的工具?

3. 教師出示繪畫(huà)工具,顏料、水粉筆,講解繪畫(huà)步驟。

師:今天我給你們帶來(lái)了顏料和水粉筆,你會(huì)先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?

三、交待要求,幼兒協(xié)作,教師指導(dǎo)。

1. 提醒幼兒涂色時(shí)注意用筆和衛(wèi)生。

2. 注意先畫(huà)背景再用暖色調(diào)的顏色畫(huà)魚(yú)。

四、展示作品,鼓勵(lì)幼兒表述。

請(qǐng)幼兒將作品放在桌子上不動(dòng),與其他畫(huà)好的小朋友進(jìn)行交流,并能用連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。

反思:

這節(jié)課重在培養(yǎng)幼兒的想象力以及對(duì)畫(huà)面的布置。這節(jié)沒(méi)有過(guò)多的技法練習(xí),通過(guò)充分的欣賞讓幼兒自主發(fā)揮自己創(chuàng)造想象力。創(chuàng)造力是根據(jù)一定的任務(wù),運(yùn)用一切已知信息,開(kāi)展能動(dòng)思維活動(dòng),產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的個(gè)性品質(zhì)。在我們水粉畫(huà)活動(dòng)中也就是幼兒根據(jù)自己對(duì)事物的審美認(rèn)識(shí)和審美理想,在對(duì)要?jiǎng)?chuàng)造的事物進(jìn)行感知和欣賞的基礎(chǔ)上,進(jìn)行加工和審美想象,運(yùn)用水粉畫(huà)材料,創(chuàng)作出來(lái)的水粉畫(huà)作品。
創(chuàng)造性想象力它是想象的一種,根據(jù)想象內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不同,把想象分成再造性想象和創(chuàng)造性想象兩種。前者是根據(jù)語(yǔ)言或非語(yǔ)言描繪(如圖形、圖解、符號(hào)等)在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的心理過(guò)程。后者是不依據(jù)現(xiàn)成的描述,而根據(jù)一定的目的和任務(wù)在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。新穎性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性是它的本質(zhì)特證,是從事創(chuàng)造性活動(dòng)必不可少的重要組成部分。它不是過(guò)去表象的簡(jiǎn)單重現(xiàn),而是經(jīng)過(guò)加工改造創(chuàng)造出新的形象,兒童美術(shù)的創(chuàng)造力體現(xiàn)為創(chuàng)造性想象。

通過(guò)幼兒的作品可以看出魚(yú)的不同形態(tài)、不同種類、色彩搭配的也是不同的。

這是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步感受“抽象畫(huà)”的藝術(shù)風(fēng)格,培養(yǎng)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。這節(jié)課通過(guò)讓幼兒自主的欣賞并說(shuō)一說(shuō)自己所看到的、所感覺(jué)到的,大膽的用語(yǔ)言表述,同時(shí)感受色彩之間的神奇搭配,為色彩搭配做了一定的基礎(chǔ)。






本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1235226.html

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