中班社會(huì):我會(huì)和同伴一起玩
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道玩具不夠時(shí)可以運(yùn)用一起玩、輪流玩、和昨晚等交流技能。
2.愿意主動(dòng)與同伴交往，會(huì)用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)自己想喝同伴一起玩的愿望。
3. 能使用一些簡(jiǎn)單的交往技能解決交往過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.視頻兩段，主要以輪流玩和合作玩為主（大班幼兒）
2.一套中型積木、一個(gè)皮球、三輛小汽車(chē)
3、輕音樂(lè)秋日私語(yǔ)、錄音機(jī)、相機(jī)
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話引入主題，激發(fā)幼兒興趣
師：今天馬老師帶來(lái)了許多好玩的玩具，我們一起來(lái)看看有什么？你們想玩嗎？請(qǐng)大家一起玩一玩。
師：老師有一個(gè)要求，音樂(lè)停止后請(qǐng)把東西放好，回到自己的位置上。
（二）幼兒玩玩具，尋找原因
1.幼兒自主選擇玩具進(jìn)行活動(dòng)
2.教師跟蹤拍攝（主要拍攝幼兒交往技能薄弱的情況）
3．剛剛你最想玩什么玩具，你玩到了嗎？為什么？你的心情怎么樣？（幼兒交流談?wù)摚?/p>
（三）幼兒討論交流，獲得一起玩玩具的經(jīng)驗(yàn)
錄像回放1：玩皮球和小汽車(chē)
師：我們一起來(lái)看看剛才小朋友是怎么玩的，老師把他拍下來(lái)了。
師：剛才有許多小朋友因?yàn)閾屩娑紱](méi)有玩到玩具，我們有什么好辦法讓大家都能玩到玩具呢？
如果你想玩玩具小汽車(chē)，可是別人已經(jīng)在玩了，你可以怎么說(shuō)呢？
教師小結(jié)：玩具少的時(shí)候，小朋友可以輪流玩，如果你也想一起玩，要耐心等待、可以用排隊(duì)等待的方法。
錄像回放2：玩積木
師：現(xiàn)在大家都有積木了，可是搭出東西來(lái)了嗎？為什么不能搭出東西來(lái)，積木太少了怎么辦？
師小結(jié)：積木可以合在一起玩，大家一起商量要搭什么，合作玩真開(kāi)心。
（四）學(xué)習(xí)哥哥姐姐好榜樣
1師：老師這里拍了兩段哥哥姐姐在玩玩具的視頻，你看看他們是怎么玩的？
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)表演哥哥姐姐玩玩具時(shí)的情景。
（五）第二次玩玩具，運(yùn)用所學(xué)交往技能解決交往中的問(wèn)題。
1.播放音樂(lè)幼兒開(kāi)始玩玩具，引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的技能解決交往中的問(wèn)題。
2．師：這次你玩到玩具了嗎？你的心情怎么樣？
3.師小結(jié)：剛才小朋友想出了好多玩玩具的好辦法，有輪流玩，合作玩……大家一起玩真開(kāi)心，老師拍下來(lái)了，等有時(shí)間再放給大家看。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1211145.html
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