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中班數(shù)學(xué)《找朋友》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶

中班數(shù)學(xué)《找朋友》

思考:

1、思考小班幼兒中班幼兒在數(shù)數(shù)時的表現(xiàn)差異與不同策略。

2、想一想如何將本活動中的材料和玩法投放到區(qū)角活動中去?

活動目標(biāo):

1、在找朋友的游戲中靈活運用不同數(shù)數(shù)方法、理解數(shù)字的含義。

2、養(yǎng)成細(xì)致觀察,發(fā)現(xiàn)差異的學(xué)習(xí)能力。

活動準(zhǔn)備: PPT、動物形象若干、筆、紙

活動過程:

一、出示6種動物群,數(shù)字卡1~6。根據(jù)每一種動物的數(shù)量找到1個數(shù)字做朋友,并說說各種不同的數(shù)數(shù)方法。

1、相關(guān)提問:

2 今天來了一群朋友,它們是誰?

2 看看這里有哪些數(shù)字?誰能又快又準(zhǔn)確地為這些動物找到數(shù)字朋友?

2、梳理不同的數(shù)數(shù)方法。

二、繼續(xù)找朋友。限定在2、6兩個數(shù)字中找朋友

1、相關(guān)提問:

2 讓我們繼續(xù)來找朋友,這一次我只有2個數(shù)字,每種動物只有一個了,請你們?yōu)閯游镎业侥芘c2、6兩個數(shù)字做朋友的地方,并告訴大家你的想法。

2 分享交流:

數(shù)字2找到了幾個朋友?有多少個動物可以與數(shù)字6做朋友?

2、歸納梳理:

2 根據(jù)動物身上的不同特征,找尋與數(shù)字交朋友的方法(例如:小兔有兩只長耳朵所以和數(shù)字2交朋友)

(重點關(guān)注——多個數(shù)字與動物多種特征的匹配;幼兒發(fā)現(xiàn)差異的能力等)

三、再次找朋友。限定為數(shù)字“3”找朋友。

1、相關(guān)提問:

2 “3”也想來找朋友,有什么辦法幫助“3”找到合適的朋友?

1、幼兒操作觀察找尋動物身上相應(yīng)的特征及數(shù)量。

2、歸納梳理:

2 你是用什么方法找到朋友的---各種方法的分享,重點落在觀察上。

2 其實找朋友是有各種方法的,可以……地找,也可以從……去找;還可以……。可以找1個朋友,也可以找到更多的朋友。但是它們找到的數(shù)字朋友都是可以說出配對理由的哦

四、經(jīng)驗拓展

1、如果給你們數(shù)字“5” ……或其他,能否找到朋友?

2、出示多于“7”的數(shù)字,讓孩子在學(xué)習(xí)性區(qū)角中繼續(xù)為新數(shù)字找朋友

3、還是這些動物,試試為它們找到更多的朋友。



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