大班數(shù)學(xué)活動：整十與個位相
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步理解整十與個位相加并能進(jìn)行簡單的運(yùn)算。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、讓幼兒在游戲中感受合作的樂趣。
活動過程：
1、師生問好。
2、聽音樂取動動板
3、導(dǎo)入游戲：聽口令做動作。紅（拍手）黃(拍腿)藍(lán)（拍肩）
4、師：今天有兩組小朋友來咱們教師作客，我們來看看他們有什么不同之處？
出示第一行1-----9 第二行10------90
引導(dǎo)幼兒觀察并說出1----9是一位數(shù)，10----90是兩位數(shù)個位上的數(shù)字是零，叫整十。
5、游戲：
規(guī)則：師，我是9可不可以進(jìn)個位家的門？為什么？
我是35可不可以進(jìn)整十家的門？為什么?(幼兒雙手合十可以進(jìn)時，雙手打開，不能進(jìn)時擺手)
6、師：請小朋友把我們的動動板變個臉到位數(shù)板
提問：十位家住的是什么顏色的棋子寶寶？各位家呢？
請幼兒在動動板上擺出20、50、80等等在個位擺出9、3、4等。
提問：20+3在動動板上怎么擺？
幼兒嘗試操作

先在動動板的上半部分?jǐn)[出20，3應(yīng)敗在動動板的下半部分，整十與個位相加各位相加十位不變。
7、幼兒反復(fù)練習(xí)
8、收棋子
9、游戲：搶板凳（沒搶到的小朋友做題）

10、延伸：營救個位弟弟
將幼兒分兩隊，一隊為整十哥哥，一隊為個位弟弟，并且將個位藏在黑板的后面。山神抓走了個位弟弟，必須讓十位哥哥營救才可獲得自由。A、我是整十哥哥50，我要救個位弟弟2，通過我們合起來是52.
山神說，獲得自由可以通過。（兩人結(jié)伴出場）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1205050.html

相關(guān)閱讀：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：比較面積大小
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：漂亮的格子手絹
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《區(qū)分10以內(nèi)單、雙數(shù)》
大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動：復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)
幼兒園大班期末數(shù)學(xué)試卷