老師結(jié)合課件講述《小星星的故事》，然后進(jìn)行提問，幫助小朋友們理解故事內(nèi)容。通過活動(dòng)，知道報(bào)紙好的心情才會(huì)給自己和別人帶來快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來快樂。
2、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件，小星星音樂。
2、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)。
【活動(dòng)過程】
一、結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》。
1、師：夜空中住著誰(shuí)?今天我為你們帶來了小星星的故事。
2、結(jié)合課件講述故事后，提問：
這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的?
早晨他為什么哭鬧?
中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d?
到了晚上他又不開心了，為什么?
你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎?
3、教師小結(jié)：整天都不開心不好。你的快樂多一點(diǎn)，別人也會(huì)快樂多一點(diǎn)。
二、討論：你們有什么好辦法讓藍(lán)星星開心起來?
1、幼兒展開討論。
2、教師請(qǐng)個(gè)別討論好的幼兒說說自己的辦法。
3、師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開心起來了。
4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進(jìn)故事中，完整故事。
三、游戲。
1、師：小星星很感謝你們讓他開心起來，要邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹停墒且プ隹途鸵醒?qǐng)卡。
這就是邀請(qǐng)卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧!
2、教師先在教室里放好星星卡，個(gè)別幾個(gè)要藏隱蔽一些。游戲開始后，每個(gè)幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請(qǐng)卡。
師：星星卡有很多，小朋友找的時(shí)候不要擁擠，注意安全。
3、發(fā)現(xiàn)問題：有人沒有找到邀請(qǐng)卡。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒有找到邀請(qǐng)卡孩子的心情，討論解決辦法。(如一起幫忙找或兩個(gè)人共有一張卡等)
四、體驗(yàn)不同色調(diào)代表的不同心情。
1、解決問題后，請(qǐng)大家觀察自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡有什么不同之處?(顏色、表情)
提問：你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學(xué)一學(xué)他的表情。
2、教師小結(jié)：不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。
3、游戲：找朋友。
請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。
五、結(jié)束部分。
現(xiàn)在我們拿著邀請(qǐng)卡一起去小星星家去做客吧!
跟著《小星星》歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動(dòng)室。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1191518.html
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