中班活動(dòng)：小動(dòng)物告別會(huì)
一、教案設(shè)計(jì)
學(xué)生分析：
我們班的幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有所欠缺，較多的幼兒不能用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)表現(xiàn)，他們經(jīng)常說(shuō)的單個(gè)詞語(yǔ)或者短句。而通過(guò)《小動(dòng)物告別會(huì)》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中，有一個(gè)對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的完整性。在上活動(dòng)之前，與父母一起查閱小動(dòng)物過(guò)冬的資料，初步對(duì)一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式有所了解。在本次活動(dòng)中，除了本身對(duì)幼兒的語(yǔ)言情感激勵(lì)外，我還希望借助多媒體課件和孩子進(jìn)行多元有效互動(dòng)，形成良好的師幼互動(dòng)。
目標(biāo)設(shè)計(jì)：
1、在看看說(shuō)說(shuō)中，嘗試用較完整的語(yǔ)言交流常見(jiàn)動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。
2、關(guān)注動(dòng)物習(xí)性與季節(jié)變化的關(guān)系，了解一些動(dòng)物在冬季的生活習(xí)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用較完整的語(yǔ)言交流常見(jiàn)動(dòng)物的不同過(guò)冬方式
過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：北風(fēng)輕輕吹，樹(shù)葉輕輕飛，冬天快到了，小動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)冬了，所以今天，它們要開(kāi)一次小動(dòng)物告別會(huì)。寶貝們，你們知道什么是告別會(huì)嗎？（好朋友們要分開(kāi)一段時(shí)間所以他們?cè)谝黄痖_(kāi)的一個(gè)聚會(huì)叫告別會(huì)）
猜猜，會(huì)有哪些小動(dòng)物一起開(kāi)告別會(huì)呢？
二、感知交流：
（一）青蛙：
1、小青蛙會(huì)怎么過(guò)冬？
2、聽(tīng)聽(tīng)小青蛙是怎么說(shuō)的？青蛙說(shuō)，呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土里。
3、教師小結(jié)：青蛙的過(guò)冬方式真特別，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡覺(jué)，開(kāi)始冬眠了。
（二）綿羊：
1、師：綿羊也來(lái)了，猜猜綿羊是怎么過(guò)冬的呢？
聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎么說(shuō)的？綿羊說(shuō)：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
2、討論：綿羊的厚大衣到底是什么呢？
4、教師小結(jié)：冬天到了，綿羊、小兔這些小動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，這下子，冬天就不怕冷了。
（三）燕子、松鼠：
1、師：這次一下子來(lái)了2位動(dòng)物朋友，看看會(huì)是誰(shuí)呢？
2、師：小燕子告訴朋友們，它要飛到很遠(yuǎn)的地方去了。小燕子要飛到哪里去呢？
3、聽(tīng)聽(tīng)小燕子是怎么說(shuō)的？燕子說(shuō)，喳喳喳，我要往南飛。
4、教師小結(jié)：冬天到了燕子要飛往溫暖的南方，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天。
5、那小松鼠它會(huì)怎么過(guò)冬呢？
6、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小松鼠會(huì)怎么說(shuō)呢？松鼠說(shuō)：“吱吱吱，我要多多備糧食�！�
7、教師小結(jié)：小松鼠真聰明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
三、學(xué)習(xí)理解：
1、師：這么多動(dòng)物來(lái)到了告別會(huì)，它們還說(shuō)了些什么？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的兒歌吧。
2、整體欣賞詩(shī)歌
師：小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鎰e？它們還會(huì)再相會(huì)嗎？什么時(shí)候，它們才會(huì)再相會(huì)。
3、幼兒學(xué)念兒歌：用集體、小組、輪流對(duì)答的方式念兒歌。
四、經(jīng)驗(yàn)梳理
1、幫助幼兒梳理小動(dòng)物過(guò)冬的方法
2、師小結(jié)：小動(dòng)物們真聰明，有的準(zhǔn)備冬眠，有的換毛，有的準(zhǔn)備好食物，還有的要飛往南方，它們都有自己的好辦法，快樂(lè)地度過(guò)寒冷的冬天。
3、還有哪些動(dòng)物也和小青蛙、燕子、綿羊、小松鼠一樣用這些方法過(guò)冬呢？
4、幼兒交流并欣賞課件。
5、延伸：小動(dòng)物們?cè)诙於及炎约罕Ｗo(hù)得很好，不讓自已凍著，我們小朋友不能像小動(dòng)物一樣躲起來(lái)不出來(lái)，那我們可以怎么做讓自己不凍著呢？
二、課堂實(shí)錄
T：小動(dòng)物的告別會(huì)，猜猜看，第一位來(lái)的朋友是，誰(shuí)它藏在一個(gè)謎語(yǔ)里，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋猜一猜“綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)”
S：青蛙
T：小青蛙會(huì)怎么過(guò)冬？ S：睡覺(jué)，水里，鉆進(jìn)地里
T：聽(tīng)聽(tīng)小青蛙是怎么說(shuō)的？青蛙說(shuō)，呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土里。
T：教師小結(jié)：青蛙的過(guò)冬方式真特別，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡覺(jué)，開(kāi)始冬眠了。
T：綿羊也來(lái)了，猜猜綿羊是怎么過(guò)冬的呢？
S：吃很多東西
T：聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎么說(shuō)的？綿羊說(shuō)：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
T：綿羊的厚大衣到底是什么呢？
S：毛茸茸的毛
T：冬天到了，綿羊、小兔這些小動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，這下子，冬天就不怕冷了。
T：這次一下子來(lái)了2位動(dòng)物朋友，看看會(huì)是誰(shuí)呢？
S：燕子和松鼠
T：小燕子告訴朋友們，它要飛到很遠(yuǎn)的地方去了。小燕子要飛到哪里去呢？
S：南方
T：聽(tīng)聽(tīng)小燕子是怎么說(shuō)的？燕子說(shuō)，喳喳喳，我要往南飛。
T：冬天到了燕子要飛往溫暖的南方，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天。
T：那小松鼠它會(huì)怎么過(guò)冬呢？
S：搬了很多吃的東西
T：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小松鼠會(huì)怎么說(shuō)呢？松鼠說(shuō)：“吱吱吱，我要多多備糧食�！�
T：小松鼠真聰明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
T：這么多動(dòng)物來(lái)到了告別會(huì)，它們還說(shuō)了些什么？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的兒歌吧。
T：小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鎰e？它們還會(huì)再相會(huì)嗎？什么時(shí)候，它們才會(huì)再相會(huì)。
T：我們來(lái)一組組的念好不好
T：小動(dòng)物們真聰明，有的準(zhǔn)備冬眠，有的換毛，有的準(zhǔn)備好食物，還有的要飛往南方，它們都有自己的好辦法，快樂(lè)地度過(guò)寒冷的冬天。
T：還有哪些動(dòng)物也和小青蛙、燕子、綿羊、小松鼠一樣用這些方法過(guò)冬呢？
T：小動(dòng)物們?cè)诙於及炎约罕Ｗo(hù)得很好，不讓自已凍著，我們小朋友不能像小動(dòng)物一樣躲起來(lái)不出來(lái)，那我們可以怎么做讓自己不凍著呢？
資源設(shè)計(jì)：
1、關(guān)注動(dòng)物習(xí)性與季節(jié)變化的關(guān)系，了解一些動(dòng)物在冬季的生活習(xí)性
2、PPT課件
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
結(jié)合幼兒園的綠色活動(dòng)的開(kāi)展，我選擇了小動(dòng)物告別會(huì)這一語(yǔ)言活動(dòng)，雖然活動(dòng)的內(nèi)容中沒(méi)有涉及更多的親情與關(guān)愛(ài)，但是活動(dòng)中隱含了一個(gè)重要的隱形情感目標(biāo)，理解動(dòng)物間的親情與感受依依不舍的情感。這種情感可以很好的遷移到小朋友的身上，我們的暑假馬上就要開(kāi)始，我們的小朋友也要好久不見(jiàn)面了，這樣幼兒的告別會(huì)就這樣的上演啦。
三、專家點(diǎn)評(píng)：
1、在活動(dòng)中，對(duì)于告別會(huì)的解讀可以讓幼兒自己自由的思考說(shuō)，最后老師再給他們一個(gè)完整的概念，而不要直接給他們一個(gè)概念這樣反而幼兒不容易接受。讓他們自己說(shuō)對(duì)于理解會(huì)有更好的效果。
2、在每個(gè)動(dòng)物的過(guò)冬方法說(shuō)好后，做總結(jié)的時(shí)候可以運(yùn)用詩(shī)歌里的句子作總結(jié)這樣更可以讓幼兒加深對(duì)詩(shī)歌的印象。
四、自我反思：
經(jīng)過(guò)前兩研的實(shí)踐與研討，在活動(dòng)之前孩子們對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的習(xí)性也有一些人了，所以活動(dòng)還是比較順利的，本來(lái)在研討的過(guò)程中是希望讓孩子們自己來(lái)說(shuō)告別會(huì)的但是幼兒對(duì)于告別會(huì)不是很理解，所以還是由我來(lái)告訴他們的。在PPT的演示過(guò)程中，每個(gè)動(dòng)物結(jié)束后都讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)小動(dòng)物的語(yǔ)言來(lái)作為總結(jié)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1151774.html
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