中班音樂欣賞《化蝶》

活動目標(biāo)：　　

1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律�！　�

2、初步嘗試借助圖譜感知分辨分辨樂句，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。�！　�

3、大膽創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，心情愉悅地與同伴交往。　　

活動準(zhǔn)備：　　

課件、音樂、盆花、圖譜、蝴蝶、紅色標(biāo)牌　　

活動過程：　　

一、激發(fā)幼兒的興趣，初步感知音樂　　

1、 師：小朋友，你們喜歡蝴蝶嗎？為什么？（幼兒自由講述）我也很喜歡蝴蝶�！　�

老師今天為小朋友帶來一首關(guān)于蝴蝶的故事，但這個故事藏在一首好聽的音樂里，讓我們一起來聽�！　�

2、提問：音樂聽完了，你覺得這首音樂怎么樣？請小朋友們猜一猜音樂里藏著關(guān)于蝴蝶的什么故事呢？

幼兒回答師總結(jié)

二、欣賞視頻動畫，初步感知音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容

師：小朋友的講的故事對嗎？讓我們一起來看一段動畫就知道了。

（幼兒邊欣賞化蝶動畫師邊講故事）

三、分段欣賞，共同分析音樂結(jié)構(gòu)，小組合作探索

（一）介紹圖譜，讓幼兒討論所表達的音樂形象

（二）分段欣賞音樂，合作探索，尋找與音樂相匹配的圖譜

1、欣賞前奏段音樂

（1）那最后一段音樂就和剩下的圖相配了，我們一起來聽一聽是否匹配。

讓我們一起來欣賞音樂的最后一段�！　�

2、欣賞A段音樂

找一找哪個圖譜和這段音樂相配在優(yōu)美的音樂聲中，蝴蝶在跳舞、游戲,請你們坐在位置上用自己的身體動作也來學(xué)一學(xué)。（跟著音樂學(xué)做動作）　　

3、、欣賞B段音樂

(1) 找一找哪個圖譜和這段音樂相配 ？

(2)現(xiàn)在讓我們聽著優(yōu)美的音樂一起飛起來找一朵美麗的花朵。（學(xué)蝴蝶飛舞找到花之后深情對望）　　

4、欣賞C段音樂

（1）這個又和哪個相配呢？

（2遇到暴風(fēng)雨時的蝴蝶會怎么樣呢？請小朋友用動作表現(xiàn)這時的蝴蝶。

四、老師點圖譜完整欣賞 　　

讓我們靜靜地坐下來完整的欣賞這首音樂。（邊點圖譜邊配上輕輕的講述聲或自己的動作）　　

五、創(chuàng)編動作，感悟音樂。

1、師：蝴蝶說，它要成立一個舞蹈隊，專門表演《化蝶》這個舞蹈，誰愿意參加？

集體跟圖譜隨音樂做蝴蝶飛舞動作，師觀察幼兒表現(xiàn)。

2、玩“蝴蝶找花”游戲

（1）老師做蝴蝶，找一名幼兒做花示范游戲

（2）找兩組能力強的幼兒和老師一起游戲

（3）分組，集體游戲

分花和蝴蝶兩組玩游戲

提升要求：每一樂句結(jié)束，蝴蝶（幼兒）要飛到一朵花（幼兒）得面前，并做出花的造型。師幼共同聽音樂用動作表現(xiàn)音樂。

師：讓我們看看，誰會被蝴蝶仙子選中呢？

（根據(jù)大多數(shù)幼兒的評判，為表演的幼兒佩帶紅、藍標(biāo)牌）

師：祝賀被選中的小朋友，沒有選上的小朋友也別泄氣，繼續(xù)努力哦。

六、在愉快的游戲中結(jié)束活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1133620.html

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