本活動(dòng)請(qǐng)小朋友們佩戴小蜜蜂頭飾,在花園里模仿小蜜蜂自由的飛翔,找花兒采蜜。
目標(biāo):
手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽(tīng)指令游戲
材料:
一些小蜜蜂頭飾,紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵,兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》
過(guò)程:
1.出示蜜蜂頭飾,教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1—2遍,引發(fā)幼兒參與游戲的愿望:
——“這是誰(shuí)?小蜜蜂最喜歡和誰(shuí)做游戲呀?”(交代游戲名稱(chēng))
“小蜜蜂找到誰(shuí)做好朋友?”
“小蜜蜂和花兒在干什么?”
2.教師幫助幼兒戴頭飾,扮演小蜜蜂,并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍。
3.在游戲中,教師通過(guò)動(dòng)作示范和語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒用腳踮起來(lái)走,兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動(dòng)。
4.進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲,讓“小蜜蜂”在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒:
——“現(xiàn)在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽(tīng)清楚。”
提示:
1.由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn),游戲中,仍然會(huì)出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況,教師只需反復(fù)提醒或者示范,而不必責(zé)怪和強(qiáng)制幼兒。
2.此游戲亦可作為親子活動(dòng)的內(nèi)容。
附兒歌:小蜜蜂找花兒(小小)
小蜜蜂,嗡嗡嗡,
飛到東,飛到西,
飛來(lái)飛去找花兒,
找到紅花親親嘴,
你是我的好朋友。
(花瓣的顏色可靈活替換)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1131724.html
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