學習目標
． 初步理解標志的涵義和作用。
． 欣賞標志的圖案和顏色，發(fā) 展想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
． 幼兒熟悉的標志圖卡（見材料制作）。
活動過程
形式：集體/小組
1. 請幼兒觀察不同的標志圖卡，例如：
•交通規(guī)則標志。
•商場洗手間、電梯、安全通道等標志。
2. 逐一出示標志圖卡，向幼兒提問：
•你見過這些標志嗎？在哪里見過？
•標志的圖畫有什么意思？
•為什么要設立這些標志？
•標志上有什么圖案？
3. 請幼兒說說他認為哪個標志最好看，并說出為什么。
4. 教師總結：標志就是用簡單的圖畫和顏色去表達意思，讓人更容易明白。
5. 請幼兒說說幼兒園哪里貼了標志，引導幼兒說出這些標志的意思。
活動評價
• 能說出標志的涵義和作用。
活動建議：
• 通過這個活動，引發(fā)幼兒對各種符號的興趣，符號包括手勢、標志和文字。
• 可以設計給標志找朋友的游戲活動，引導幼兒熟悉各種標志。
• 在了解幼兒園里的標志時，要帶領幼兒進行實地考察，并作必要的記錄。
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