活動目標(biāo)
． 體驗通過手的觸摸能識別各種物品。
． 能用恰當(dāng)?shù)恼Z言和詞匯描述物品的質(zhì)感。
活動準(zhǔn)備
． 神秘袋（布袋或大紙袋）。
． 不同質(zhì)感和形狀的物品，例如洋娃娃、筆、玩具車、海綿玩具、小碟子、鑰匙等。
活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1. 把上述物品放在神秘袋里，請一位幼兒摸一件物品，向幼兒提問：
•你摸到的東西是硬的還是軟的？
•是什么形狀的？
•是重的還是輕的？
2. 引導(dǎo)幼兒描述對象的質(zhì)感，猜猜那是什么，然后把它拿出來，看看猜得是否對。
3. 兩個幼兒組成一個小組，一個幼兒摸神秘袋中的物品，并描述摸到的物品的感覺，請另一個幼兒根據(jù)第一個幼兒的描述猜摸到的是什么。然后兩個幼兒交換繼續(xù)做游戲。
4. 與幼兒討論沒有眼睛手也能辨別物品的原因。
5. 請幼兒根據(jù)要求尋找活動室里的物品，如硬的東西，軟的東西；粗糙的東西和光滑的東西。還可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的軟、硬，粗糙及光滑等不同的特點進行分類。
評價
• 能憑手的觸覺辨別物品。
• 能運用恰當(dāng)?shù)男稳菰~描述物品的質(zhì)感。
備注
活動建議：
• 神秘袋里的物品應(yīng)是幼兒所熟悉的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1118569.html
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