設(shè)計(jì)意圖

　　在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)，有變化；感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。我們還需要讓幼兒在關(guān)愛(ài)、溫馨、尊重、理解的氛圍中，看到自己的進(jìn)步，逐漸形成樂(lè)觀、自信、向上的自我意識(shí)�；顒�(dòng)定位為語(yǔ)言領(lǐng)域。意圖通過(guò)情景引導(dǎo)為主要策略讓孩子在對(duì)故事情節(jié)一次次的想像、猜測(cè)、表達(dá)過(guò)程中得到語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的提升。同時(shí)，引導(dǎo)孩子明白自己現(xiàn)在雖然小，在大人們眼里是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒也是有很多本領(lǐng)和長(zhǎng)處并且總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、傾聽(tīng)故事，能隨故事情節(jié)大膽想象。小精靈兒童網(wǎng)站

　　2、體驗(yàn)小甲蟲(chóng)自信、樂(lè)觀地期待自己長(zhǎng)大的情感態(tài)度。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：安靜傾聽(tīng)故事并隨故事情節(jié)展開(kāi)大膽猜想。

　　難點(diǎn)：明白小不點(diǎn)兒雖然小但也有很多長(zhǎng)處和本領(lǐng)并總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理，初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子、小老鼠、甲蟲(chóng)圖片，草為背景

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物、能區(qū)分事物明顯的大與小。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬� 自由談話，引出課題

　　師：你們和老師比誰(shuí)大？和爸爸媽媽比誰(shuí)大？在老師和爸爸媽媽眼里，你們都是小不點(diǎn)兒，以前有沒(méi)有人這樣叫你？小不點(diǎn)兒是什么意思？如果有人叫你小不點(diǎn)兒你會(huì)開(kāi)心嗎？為什么？

　　（二）傾聽(tīng)故事，《小不點(diǎn)兒》理解內(nèi)容

　　1、 小猴尋找比他小的朋友。

　�。�1） 有只小猴子，只有皮球那么高，大家笑著說(shuō)他是小不點(diǎn)兒，他不高興，想去找比他更小的朋友。

　�。�2） 你認(rèn)為比小猴小的有誰(shuí)？

　　（3） 一路上綠綠的小草都比小猴高，小猴有點(diǎn)失望，突然草叢里跳出一只小老鼠，仔細(xì)看：小老鼠和小猴比，誰(shuí)大，誰(shuí)小？小猴子找到比自己小的小老鼠很開(kāi)心，猜猜他會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么？

　　2、小老鼠尋找比他小的朋友。小精靈兒童網(wǎng)站

　　（1） 小老鼠聽(tīng)到小猴說(shuō)自己是小不點(diǎn)兒，他會(huì)開(kāi)心嗎？猜猜他會(huì)怎么做？

　　（2） 你認(rèn)為比小老鼠小的有誰(shuí)？小精靈兒童網(wǎng)站

<<<12>>>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1088653.html

相關(guān)閱讀：小班語(yǔ)言：奇妙的口袋
小班語(yǔ)言教案：新來(lái)的小朋友
小班繪本閱讀活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》
《拔蘿卜》的反思~（光有教案怎么行，希希連反思也送上，希望大
幼兒園小班講述活動(dòng)：離群的小雞-