活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識烏龜和刺猥的生理特征。
2、讓幼兒認(rèn)識小刺猥的錯(cuò)誤行為，并教育幼兒不能欺負(fù)別人。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與早期閱讀活動。
活動準(zhǔn)備：
圖書人手一本《快樂的幼兒園》；
小兔、刺猥、烏龜、孔雀的頭飾各一個(gè)；
事先排練還情景表演。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒自己看圖書中的畫面。
師：小朋友看看這些圖畫，請你猜猜圖上的小動物發(fā)生了什么事情？
2、幼兒討論，說一說在圖畫中你看到了哪些小動物，他們之間發(fā)生了什么事情。
（1）你在圖畫中看見了誰？
�。�2）它們在干什么？
�。�3）小白兔為什么會哭呢？
�。�4）小白兔的哭聲把誰引來了？
（5）它會說些什么？又是怎么做的？
�。�6）這時(shí)候?yàn)觚敒槭裁床桓吲d？它又會干什么呢？
（7）看最后的圖畫中有來了誰？它會說些什么呢？這時(shí)候的小刺猥怎么樣了？
3、觀看情景表演，教師完整講述故事內(nèi)容。
師：剛才小朋友說的很好，下面我們來看看這些小動物到底發(fā)生了什么事情，好嗎？
小動物們根據(jù)老師的講述進(jìn)行情景表演。
4、觀看完表演后提問：
（1）小刺猥為什么要扎小白兔？它這樣做對不對？
�。�2）小烏龜是怎么幫助小白兔的？三個(gè)人一起看書的時(shí)候有發(fā)生了什么事情？小刺猥的刺為什么會折斷？
（3）孔雀老師來了，小刺猥知道自己錯(cuò)了，很難為情，如果你是小刺猥你會怎么做呢？
5、討論：
你喜歡故事中的誰？為什么？刺猥錯(cuò)在哪里？它應(yīng)該怎么改正錯(cuò)誤？
幼兒回答后教師做簡單總結(jié)，教育幼兒同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛。
6、要求幼兒兩兩看圖書，講述熟悉故事內(nèi)容。
7、活動延伸：
帶上頭飾進(jìn)行故事表演。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1069049.html
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