活動目標：
1、感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂�！ �
2、理解水杯內置材料影響其音色�！ �
3、能看懂圖譜(另附)并進行演奏。
活動準備
幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；
幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)�！�
活動過程
一、探究與八音盒近似的音色�！ �
教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色。
幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等)，尋找與八音盒最接近的音色。
幼兒表達自己的探究結果：玻璃杯的音色最接近。
二、探究如何改變玻璃杯的音色�！ �
1、可敲擊玻璃杯的不同部位從而產(chǎn)生變化。
2、可在玻璃杯內放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。
3、探究當玻璃杯內放置不等量的水時產(chǎn)生的效果�！ �
4、教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果�！ �
5、幼兒表述自己的探究結果：每個杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同�！ �
6、請幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。
三、教師依次出示分譜，幼兒嘗試理解圖譜并演奏�！ �
1、提問：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)
（水杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）
(水杯從低敲到高，同上)
2、演奏總譜(4張分譜合起來)
第一次，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏�！ �
第二次，加入教師伴奏�！ �
教師小結：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器�！ �
延伸活動
幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂�！�
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1059944.html
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