記得有一次，我出教室時(shí)，接到唐老師的指令維護(hù)公區(qū)清潔。我就在走廊上慢慢走著，時(shí)不時(shí)彎下腰慢條斯理地?fù)炱鹨粡埨�。才干沒(méi)多久，我就開(kāi)始沾沾自喜乃至洋洋得意起來(lái)，我撿了垃圾，維持了室外衛(wèi)生，要是班上加了分，功勞我占一半。突然我發(fā)現(xiàn)了李鍇，他慢慢悠悠地走出教室，突然腳步一頓，猛然折返回了教室。他可能忘記什么東西了吧？我猜測(cè)道，但事實(shí)卻截然相反。剛一會(huì)兒，一個(gè)手持簸箕掃帚的身影就急匆匆的躍出了教室——是李鍇，只見(jiàn)他揮舞著手中的工具，給每個(gè)細(xì)小的污物都判了死刑，才一會(huì)兒，走廊就變得亮潔如新。做完這一切，他抹了抹額頭上的汗珠，又緩緩地走回了教室。他那副無(wú)所謂的樣子刺得我愧疚萬(wàn)分，我紅著臉，悄悄地從后門(mén)溜進(jìn)了教室。
檢查作業(yè)時(shí)，李鍇也認(rèn)真的過(guò)分。又一次改錯(cuò)，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了每句話、每個(gè)詞、甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)！檢查無(wú)誤后，往李鍇桌子上一拍，剛想走就被叫住了，迎接我的是李鍇冷冰冰的話：“抄題�！蔽矣悬c(diǎn)氣樂(lè)了，翻開(kāi)作業(yè)把題目一個(gè)一個(gè)讀給了他聽(tīng)：“四，給加點(diǎn)字選擇正確的意思，五，按要求寫(xiě)句子，六……”“等一下！”李鍇猛地推開(kāi)我的手，指著作業(yè)叫道，“你沒(méi)抄‘課內(nèi)閱讀’！”我無(wú)奈的望向他，他也不甘示弱的望向我。在他的注視下，我只好乖乖添上“課內(nèi)閱讀”，他才收回了視線。
其他方面，李鍇也同樣認(rèn)真，午休時(shí)安靜休息；上課是積極思考；做操時(shí)精神抖擻還有……
同桌的你，認(rèn)真無(wú)比。
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