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老師的雙手

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 寫人的作文 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),我滿心歡喜地進(jìn)入一個(gè)小房間里,里面是一片烏黑,只有從窗戶透進(jìn)來(lái)的余光,但卻充滿了無(wú)限的歡笑!那是我的另一個(gè)家,而且是一個(gè)大家庭,在其中,有一個(gè)給我們很多關(guān)懷的人──老師,他在這里照顧了三十幾個(gè)不一樣的小孩。
他總是在我們無(wú)助時(shí),拉我們一把;總是在成功時(shí),給予我掌聲,總是在失落時(shí),給我們安慰。雖然,有時(shí)會(huì)厭惡他管的太多,討厭他的要求完美;但我知道,他對(duì)于我們的厭惡、討厭一一心領(lǐng),一一接受,從不埋怨;當(dāng)這一個(gè)大家庭中發(fā)生了任何問(wèn)題,他一定會(huì)出面解決;當(dāng)這個(gè)大家庭有人受委曲,他一定會(huì)挺身而出。他這樣永無(wú)止境遞給我們關(guān)懷、給我們力量、給我們希望,我們每一個(gè)人就像一本本的書,而他要用他的雙手在一本本的書中,寫下精彩的內(nèi)容,他希望用他的雙手指引我們接下來(lái)的人生方向,雖然他只是每個(gè)人生命中的配角,但他希望在這個(gè)階段,我們是精彩的、豐富的;只要打開這本書,翻到這一頁(yè),這些美好的回憶都會(huì)歷歷在目,使你忘不了!
他的手細(xì)?滑嫩,但卻因長(zhǎng)期握著筆寫作,手開始變得粗糙;現(xiàn)在我們即將要畢業(yè),這個(gè)階段要畫下句點(diǎn),老師也要迎接另一群孩子的到來(lái),希望他們也可以在老師的妙手下,完成這個(gè)階段的任務(wù),不只要完成,更要“完美”。
就在每當(dāng)遇到挫折和困難時(shí),腦海中開始浮現(xiàn)那雙手,希望他可以拉我一把;每當(dāng)成功時(shí),希望他能為我鼓掌。想到了他的雙手辛苦地、努力地寫著文章,心中就充滿了不舍!我很謝謝他讓我有一段美好的回憶。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xxzw/1100649.html

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